교육이 우리의 전 인생에서 매우 중요한 역할을 담당한다는 사실은 그 누구도 부인할 수 없다. 교육이라는 환경에 포함되어 있는 구성원들은 학습자, 교육자, 행정가 등 매우 다양하다. 그 구성원 중 교육자의 역할은 매우 중요하다. 특히 교육자가 갖추어야 할 리더십은 교육의 다양한 분야에서 그 영향력을 발휘하는 것은 물론 교육의 질을 높이고 교육 환경을 개선하며, 보다 더 적절한 교육 프로그램을 개발하게 한다.

인간이 살아가는 사회가 좀 더 발전하는 데는 늘 교육의 발전과 변화라는 요구가 동반되어 왔다. 이러한 요구에는 교육자를 대표하는 교사의 리더십이 늘 중요한 역할을 담당한다. 과거 교사의 리더십이라고 하면 행정가적 측면을 우선 생각하는 경향이 있었는데, 현재는 행정가적 측면보다는 교육의 실제적 면에 있어서 질적 향상과 그 방법을 모색하고 실행하는 측면이 강조되고 있다. 행정가는 이런 교사를 전적으로 지원하는 역할을 담당한다.

이쯤에서 우리는 교사의 리더십이란 무엇이며, 그에 대한 구체적인 사례들은 어떤 내용을 포함하고 있는지 궁금해진다. Charlotte Danielson은 교사 리더십을 형식에 매이지 않으며 자발적인 성격을 지니고 있기 때문에 고도의 전문성을 나타내며, 그들의 활동에 대해 별도의 보수를 더 받지 않고, 그들은 기본적인 교사로서의 업무 외에 더 많은 일을 하는 것이라고 설명한다. 이와 함께 그녀는 이 책을 통하여 교사의 리더십에 대한 궁금증을 세 명의 교사의 사례로 시작하며 풀어 나가고 있다.