학교문법은 중고등학교에서 가르치는 우리말 문법이다. 교육 현장에서 통용되는 것이므로 표준적이고 보편적인 문법이다. 우리말의 여러 방언들 중에서 서울말이 표준어가 된 것처럼 학교문법도 여러 문법들 중에서 표준으로 채택된 것이다. 학교문법이 존중되어야 할 이유가 여기에 있다.
학교문법은 한국인이면 누구나 알아야 할 표준 문법이다. 국가에서 공인한 문법이기 때문이다. 표준어가 다른 방언보다 우월한 언어가 아닌 것처럼 학교문법도 다른 문법보다 우월한 문법은 아니다. 얼마든지 불합리한 점이 있다. 그럼에도 불구하고 우리는 학교문법을 존중한다. 그것은 학교문법을 표준으로 삼기로 한 사회적인 약속 때문이다.
학교문법은 한국어를 처음 대하는 분들이 만나야 할 문법이다. 품어서 키워 내는 어머니 같은 문법이라서 그러하다. 국어학의 제 영역에서 이루어진 성과들을 학교문법은 수용한다. 그 영양분으로 학교문법에 입문한 사람들을 키우는 것이다. 학교문법은 한국어를 공부하려는 사람들에게 가장 건강하고 잘 갖추어진 지식의 토양을 제공해 준다.
이 책은 고등학교 문법 교과서를 충실하게 반영하였다. 언어와 국어, 말소리, 단어, 어휘, 문장, 의미, 이야기, 국어의 규범으로 이루어진다. 그리고 부록으로 제시되어 있는 국어의 옛 모습도 수록하였다.
이 책을 집필하는 내내 처음 국어학을 접하는 분들을 생각하였다. 어떻게 하면 쉽게 이해할 수 있도록 도울 수 있을까? 전문 용어에 대한 해설도 그렇고, 탐구하면서 깨우쳐 가도록 한 아이디어가 그래서 나왔다. 매 장마다 본문의 주요 내용을 요약한 것도 글을 읽는 분들을 돕기 위한 것이었다. 그리고 평가 문제를 풀어 봄으로써 학습 내용에 대한 이해 정도를 측정해 보도록 하였다.
이 책은 지난해 연말부터 쓰기 시작하여 지난 5월 중순에 붓을 놓았다. 반년 가까운 시간을 오직 이 일에만 몰두하다시피 하였다. 방학이나 놀토, 휴일도 내게는 없었다. 개인적으로도 힘든 시간이었지만 가족들도 몹시 힘들어했다. 그러나 이 걸음을 멈출 수 없었던 것은 이 책을 통해 한국어 문법을 처음 공부하게 될 순진한 눈빛들이 나를 바라보고 있었기 때문이었다.
고마운 분들이 참으로 많다. 제일 먼저 이 책은 저자의 학문적 성과가 아니라는 점을 분명히 해 두어야겠다. 이미 나와 있는 학교문법 관련 책들과 국어학 저서들이 밑받침이 된 것은 두말할 필요가 없다. 그 든든한 기초 위에서 이 책은 싹을 틔울 수 있었다.
학교문법 과목을 맡겨준 사이버한국외국어대학교 한국어학부 진정란 교수에게 감사드린다. 이 책의 초고를 정성껏 읽으면서 함께 공부해 준 수강생들에게도 감사드린다. 수강생들의 질문에 답해 주면서 수정 사항을 챙겨 준 강진숙 튜터에게 고마운 마음을 전한다. 이 책이 한국외국어대학교 출판부에서 나오게 된 것을 매우 자랑스럽게 여긴다. 탁경구 팀장님 이하 출판부 직원분들께 감사의 말씀을 올린다. 끝으로 그동안 불편을 참고 견뎌 준 가족들에게 고마움과 사랑의 마음을 전한다.
이 책을 쓰는 동안 나는 전능자의 그늘에 숨어 있었다. “나를 눈동자같이 지키시고 주의 날개 그늘 아래 감추사”(시 17:8). 하나님께서는 기이한 방법으로 교수연구동 지하에 연구실을 마련해 주셨다. 그곳에 나를 숨기시고 오직 이 책을 집필하는 데만 집중하게 하셨다. 돌이켜보면 나를 이끌어 주신 전능자의 손길이 이 모든 일을 이루신 것이다. 모든 영광을 그분께 돌려드린다.
2010년 2월 2일
이규호