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목차
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제1부 비평 문학 원론
비평 문학의 개념 비평 행위의 두 가지 방향 비평 문학의 기준과 유형 비평 문학의 단계 가치 판단의 네 가지 관점 가치 판단의 혼란과 비평의 어려움 21세기 비평문학과 비평가의 임무 제2부 한국 비평 문학의 흐름과 양상 1900년대 - 서발비평, 실천비평, 이론비평 1910년대 - 서구적 효용론, 상징주의 시론, 유미주의 소설론 1920년대 - 효용론, 프로문학론, 민족주의 문학론 1930년대 - 휴머니즘론, 네오휴머니즘론, 모더니즘 시론 1940년대 - 세대-순수론, 좌우익 민족문학론 1950년대 - 민족문학론, 신인론-신세대 문학론, 모더니즘 문학론, 실존주의 문학론 1960년대 - 전통 문학론, 리얼리즘 문학론, 순수-참여 문학론 1970년대 - 리얼리즘 문학론, 민족문학론 1980년대 - 민족, 민중 문학론 제3부 세계 비평 문학의 흐름과 양상 고대 그리스 로마 비평 영미의 비평 문학 프랑스의 비평 문학 독일의 비평 문학 찾아보기 |
저자 소개 1
이화여대 국어국문학과 및 동 대학원 졸업(문학박사)을 졸업하고 국제대학 영상문예과 교수로 재직 중이다. 저서로『한국 근대시문학사 연구』, 『한국 현대시문학사 연구』,『내제적 문학 비평의 이론과 실제』,『외제적 문학 비평의 이론과 실제』,『다시 보는 현대시론』, 『중학생이 꼭 읽어야 할 시』, 『중학생이 꼭 읽어야 할 소설(전 4권)』, 『김혜니 교수 에센스 세계문학』등과 문학사 연구 도서 및 청소년 도서 다수가 있다. 제 7차 교육과정 고등학교 교과서 『문학』을 집필하기도 하였다.
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