말장단이 종알종알, 콧노래가 흥얼흥얼
말이 살아나는 동화, 모바일로 바로바로 듣는다!

소리가 들리는 책, QR코드로 바로 듣는다
책에서 소리가 들린다고?
그렇다! 그림책에서 소리가 난다.
우리말에 장단을 실어 창작한 동화책이기 때문이다. 읽다 보면 동화책이 자연스럽게 노래책이 된다.
말의 리듬과 운율이 살아나서 소리가 되고 음악이 된다.
장단을 모르는데 어떻게 책을 읽지?
내 맘대로, 내키는 대로 리듬을 살려서 읽으면 된다.
그래도 꼭 장단대로 읽고 싶다면?
말장단마다 QR코드가 붙어 있다. 바로바로 핸드폰으로 들을 수 있다.

장단놀이 교육 방법과 수업자료를 모두 담은 USB & BOOK
인사굿, 휘모리, 동살풀이, 굿거리, 자진모리, 세마치, 중중모리장단.
유·초등학교 교육과정에 나오는 국악 장단을 놀이로 배우는 교육 프로세스와 수업 자료를 모두 담았다.
수업에 필요한 PT는 기본이요, 애니메이션, MP3, 아래한글 일러스트북, 활동지와 노래가사까지.
바로 출력해서 사용하도록 만들었다.

10여 년에 걸쳐 체계화시킨 장단 교육프로세스!
하루아침에 뚝딱 만든 것이 아니다.
스토리텔링 → 장단놀이 → 장단연주 → 장단노래로 이어지는 교육 프로세스를 10여 년에 걸쳐 검증하고 다듬어서 완성했다.
때문에 교실에서, 집에서 바로 적용하고 그 효과를 바로 확인할 수 있다.

소리가 들리는 동화1. 호박 따 주소
1. 인사왕 훈이
장난꾸러기 왕 훈이가 인사 마법에 걸려서 아무하고나 인사를 한 대. 강아지하고 인사를 하고 고양이하고 인사를 하고, 오리하고도 인사를 한 대.
2. 호박 따 주소
만날 싸워대던 마을 사람들이 박 씨가 주운 호박씨 한 톨 때문에 더 이상 싸우지 않게 됐대. 호박을 먹어서 그런지 감기 한 번 안 걸리고 오래오래 살았대. 박 씨는 이백 살까지 살았대.
“호 호 호박을 뚝 뚝 따다가 호박죽 만들자 호박죽 만들자.
썰어라 썰어라 썰어 썰어 썰어라 삶아라 삶아라 삶아 삶아 삶아라……!“
3. 누구 똥?
똥 덩어리를 밟고 굴러 떨어져 12지신에 들지 못 한 고양이가 가만히 있겠어? 똥 싼 범인을 찾으려고 열두 동물을 다 불러 모았지. 과연 누구 똥일까?

소리가 들리는 동화2. 방귀마을 방귀잔치
1. 토선생 찾아라
자라가 보름달의 토 선생을 만나기 위해 산 꼭대기에 올라 뛰고 굴러떨어지고, 또 뛰고 굴러떨어지고, 뛰고 떨어지고.... 이때부터 자라 등이 무쇠처럼 딴딴해졌다 하더라.
2. 방귀마을 방귀잔치
방귀마을의 방귀쟁이들이 누구 방귀가 최고인지 가리기 위해 방귀잔치를 열기로 했어.
방귀깨나 뀐다는 방방곡곡의 방귀쟁이들이 방귀마을로 모여들었지.
“방구방구 무슨 방구? 살살 살랑방구! 찔찔 찔끔방구!……”
3. 흥부네 놀부네
사람들이 제비 다리를 부러뜨리러 몰려다닌다는 소식을 듣고 깜짝 놀란 제비 대왕이 잠 한숨 자지 않고 단숨에 날아 흥부놀부네 마을에 도착했겠다!
4. 끼리끼리동물원
끼리끼리동물원 가봤어? 그 동물원, 정말 이상하고 요상해. 코끼리들이 밤이 되면 우리 밖으로 나와서 논대.

놀이로 배우는 우리장단 티칭USB & BOOK
놀이로 배우는 우리장단의 목표는 장단의 내재화다. 장단의 내재화란 장단이 내면에 들어차서 자연스럽게 밖으로 흘러나오는 상태를 말한다. 굳이 외우지 않더라도 장단 연주를 들으면 자연스럽게 손장단을 따라 치고 노래를 들으면 절로 몸을 흔들며 장단을 맞추는 상태다. 그러려면 장단이 ‘몸에 배야’ 한다. 인지 중심의 교육으로는 이러한 내재화가 이루어지지 않는다. 놀아야 장단이 몸에 배게 된다. 놀이를 통해 장단을 내재화하도록 단계별로 구성한 것이 바로 놀이로 배우는 우리장단이다.
이 책에서는 장단스토리텔링-장단놀이-기본연주-장단노래까지의 교육 프로세스를 제시한다.

3가지 교육프로그램이 있다!

하나, 동화로 배운다.
유·초등 교육과정에서 배우는 7가지 기본 장단으로 동화를 만들었다.
인사굿, 휘모리, 동살풀이, 굿거리, 자진모리, 세마치, 중중모리 장단으로 만든 7가지 이야기 실려 있다.
이야기뿐만 아니라 구연동화와 애니메이션으로 USB에 내장되어있어 동화만으로 초등학교 6학년 때까지 배워야 할 7가지 장단을 저절로 배우게 된다.

둘, 놀이로 배운다.
제목이 놀이로 배우는 우리장단이다. 이 책은 말 그대로 놀이로 장단을 배울 수 있게 만들었다.
장단동화는 그냥 동화가 아니다. 모두 놀이의 백그라운드 스토리이다. 동화를 읽고 바로 놀이를 할 수 있는 것이다. 놀다보면 장단은 저절로 몸에 배게 된다.

셋, 노래로 배운다.
이 책에 실린 모든 이야기를 노래로 만들었다.
노래 안에 장단이 있는 것이다. 노래로 부르면서 쉽게 따라 부르고 익히도록 되어 있다.
또한 USB에 노래 MP3, 말장단 MP3, 노래 가사지를 실어서 노래를 쉽게 배울 수 있도록 했다.

10여 년에 걸쳐 완성 된 프로젝트!
이 책은 책상머리에 앉아서 하루아침에 쓴 책이 아니다.
교과서에 나오는 7가지 기본 장단에 맞춰 말장단을 만들고, 장단에 맞춰 놀이를 만들고, 아이들과 실제 놀이를 하면서 검증하고 수정하고 또 검증하고……. 그 뿐만이 아니다. 말장단으로 노래를 만들고, 음원을 제작하고…….
결코 한두 명이 할 수 있거나 한두 해에 완성할 수 있는 프로젝트가 아닌 것이다. 오직 국악놀이연구소가 있었기 때문에 가능한 프로젝트였다. 국악놀이연구소는 2000년에 창립한 후 유·초등생들에게 어떻게 장단을 ‘몸에 배게’ 가르칠까라는 일관된 고민을 해왔다. ‘몸에 배게’ 교육한다면 서너 살짜리 유아도 굿거리, 세마치, 중중모리 장단을 할 수 있기 때문이다. 그동안 무수히 많은 연구원들과 강사들이 이 프로젝트에 참여했다. 그리고 마침내 프로젝트를 완성하게 되었다. 바로 소리가 들리는 동화 호박 따 주소, 방귀마을 방귀잔치가 그 결과물이다.

내가 장단을 만든다!
이 그림책은 장단 프로젝트의 시작일 뿐이다.
프로젝트의 완성은 독자 스스로가 주변 소리를 장단으로 하나씩 만들어 가면서 장단이 ‘몸에 배고 저절로 흘러나오게 되는 것’이다.
자, 바로 장단에 빠져보자!