▶ 독서 내용 분석 - 평가 내용 요소 및 기출 문제 분석표
▶ 독서 유형 분석 - 유형. 1 ~ 유형. 5 분석 및 기출 문제 분석표
▶ 독서 교육과정 전체 체계 비교 (7차 vs 2009개정 교육과정)

독서Ⅰ
1. 성격
2. 목표
3. 내용
　가. 내용 체계
　나. 세부 내용
　(1) 지식
　　(가) 독서의 특성
　　(나) 글의 특성
　　(다) 독서의 과정과 방법
　　(라) 독서의 맥락
　　(마) 독서의 역사와 가치
　　(바) 독서와 매체 언어
　(2) 기능
　　(가) 독서의 준비
　　(나) 독서의 수행
　　　① 사실적 독해
　　　② 추론적 독해
　　　③ 비판적 독해
　　　④ 감상적 독해
　　⑤ 창조적 독해
　　(다) 독서의 성찰과 조절
　　(라) 독서의 활용
　　(마) 매체 자료의 비판적 수용
4. 교수ㆍ학습 방법
　가. 교수ㆍ학습 계획
　나. 교수ㆍ학습 운용
5. 평가
　가. 평가 계획
　나. 평가 목표와 내용
　다. 평가 방법
　라. 평가 결과의 활용

독서Ⅱ
1. 성격
2. 목표
3. 내용
　가. 내용 체계
　나. 세부 내용
　★ 공통 교육과정 - 읽기 영역 - 텍스트 유형분석
　(1) 글의 유형
　　(가) 목적에 따른 글 읽기
　　(나) 제재에 따른 글 읽기
　　(다) 시대에 따른 글 읽기
　　(라) 지역에 따른 글 읽기
4. 교수ㆍ학습 방법
　가. 교수ㆍ학습 계획
　나. 교수ㆍ학습 운용
5. 평가
　가. 평가 계획
　나. 평가 목표와 내용
　다. 평가 방법
　라. 평가 결과의 활용

부록
Ⅰ. 고등학교 국어과 교육과정 개정의 배경
Ⅱ. 고등학교 국어과 교육과정 개정의 중점
Ⅲ. 고등학교 국어과 신ㆍ구 교육과정 비교
Ⅳ. 고등학교 국어과 교육과정의 변천