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상상과 창의성 개발
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책소개

목차

제1장 상상의 이해
상상이란 무엇인가?
구조화된 상상과 상상의 구조화

제2장 상상에 대한 관점과 탐구
상상의 PROS.와 CONS.
상상 : 과거에서 현대로
상상화 교육
상상과 과학, 공학

제3장 상상의 키우기와 상상 허물기
철학자들의 상상 스토리
상상키우기와 상상 허물기

제4장 창의성의 이해
창의성이란 무엇인가
창의성에 대한 이론적 접근
창의성의 영역 일반성과 영역 구체성
적응적 창의자와 개혁적 창의자
창의성과 그 결과의 유형

제5장 상상과 창의성의 관계
상상과 창의성의 관계
창의적 아이디어와 두뇌
창의적 아이디어는 진화한다
창의적 발견과 발명은 인간의 생활을 바꾼다

제6장 브레인스토밍
브레인스토밍
브레인드로잉과 심상화
브레인라이팅
역브레인스토밍

제7장 정신적 결합과 변형
객관적 형태, 범주 대표, 정신모형
상상과 창의성이 발현되기 쉬운 대상이나 상황의 속성
기억의 회상
심상, 정신적 결합, 병합, 변형, 혼합
아이디어의 대상 : 언어적 조합
강제결합 또는 원격연합
창의적 통찰
상상과 창의성 그리고 반성적 추상
대안 용도
은유, 시네틱스, 유추의 기술

제8장 상상과 창의성의 매트릭스
상상과 창의성 발휘를 위한 탐구 과정
속성열거법
범주적 축소
상상을 위도화하여 키우는 방법
점점 크게 그리고 점점 작게
거꾸로 미술
플러스 +, 마이너스 -, 재미있는 점
강점-약점-기회-위협(SWOT)
질문 리스트 방법
평가 행렬법
마인드 맵
스캠퍼
시스템 진화 방법
자신만의 모형 만들기
아이디어 생성에 제한을 두기

제9장 상상과 창의성 그리고 실행력
상상과 창의성을 키우는 말!
창의적 발명의 대안
상상과 창의 그리고 실행력 : 상품개발, 건축, 컴퓨터 소프트웨어 개발, 교욱, 심리치료, 글쓰기
창의적 문제해결이란 무엇인가?
창의적 문제해결의 단계

제10장 창의성의 평가
창의성의 평가
창의성의 요소와 평가기준
창의성 관련 검사법
창의성의 수행평가

제11장 집단 창의성
거인의 어깨 위에 올라서라? 생각의 고착
집단 창의성

제12장 상상과 창의성 개발의 최근 동향
융합콘텐츠
STEAM
상상과 창의성은 미래지향적이다

상상과 창의성 개발을 위한 교육활동 목차
ㆍ브레인스토밍
ㆍ브레인스토밍으로 "가설 만들기"
ㆍ브레인드로잉
ㆍ언어조합 문장
ㆍ강제결합 요리기구
ㆍ대안 생활용품
ㆍ유추법으로 아이디어를!
ㆍ플러스+, 마이너스-, 재미있는 점
ㆍ강점 - 약점 - 기회 - 위협(SWOT)
ㆍ물 분자 모형 만들기
ㆍ생활용품 발명
ㆍ융통성 깨기
ㆍ집게 고안하기
ㆍ클립으로 발명하기
ㆍ비행기를 공중에 오래 띄우기: 윙 가르디움 레비오우사
ㆍ소리를 통한 심상을 사용하여 완전하게 만들기
ㆍ하늘탑
ㆍ존재를 증명해보세요
ㆍ제크와 콩나무
ㆍ슈웅! 날으는 달걀
ㆍ길게 뻗은 스파케티 가지
ㆍ느리게! 느리게!
ㆍ대포 발사
ㆍ편지 배달하기
ㆍ풍선 자동차
ㆍ달걀 떨어뜨리기
ㆍ가지 자동차
ㆍ가정용 로봇
ㆍ돈키호테와 풍차
ㆍ집어 올려라

저자 소개

저자 : 전명남
교육학 박사이며 현재 대구한의대학교 교직부 교수이며 자율형 창의경영학교 컨설턴트이다. Harvard University 학습기술 과정을 수료하고,연세대학교 교육개발센터 학습지원부장을 역임했다. 계명대학교 교수학습지원센터 초빙교수였으며,한국 토랜스(Torrance) 한국본부 창의력 Future Problem Solving Program 연구위원이었으며, 영진 영유아창의성 개발 연구소 프로그램 개발에 참여하였다. 또한 인문사회 영재교육 프로그램 개발 연구책임자로 활동했으며, 창의적 문제해결 프로그램 개발 연구 책임자로도 활동했다. 주요 저서로는[학습전략 업그레이드],[토의식 교수법, 토론식 학습법], [과학 영재아의 상상 과제 수행에 대한 질적 분석], [상상과 창의성의 관계]가 있으며, 대표 논문으로 [Effects of on-line community assisted small group peer tutoring on university students' learning strategies.]가 있다.

품목정보

발행일
2012년 02월 28일
쪽수, 무게, 크기
281쪽 | 520g | 153*224*20mm
ISBN13
9788987696867

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