책머리에

1장 외국어 습득의 기본 개념
? 제2언어와 외국어
습득과 학습
언어능력과 언어수행

2장 언어 습득 관련 이론
행동주의 이론
생득주의 이론
인지주의 이론
구성주의 이론

3장 모국어 습득과 외국어 습득
언어 습득의 쟁점
인지주의적 학습 모형
Krashen의 제2언어 습득 가설
상호작용 모형

4장 언어 습득에 영향을 미치는 변인
연령
동기
성격
인지 유형
학습 전략
문화 변용

5장 모국어 습득과 발달
모국어 습득의 특징
언어 습득의 단계
언어 구성 요소별 습득

6장 대조분석
대조분석의 기본 전제
대조분석의 절차
대조분석에 대한 비판

7장 오류분석
오류와 오류 연구
오류의 원인과 유형
오류분석의 절차
언어 요소별 오류

8장 오류 수정 및 교수 방안
오류 수정의 개념
오류 수정의 유형
쓰기 오류 수정의 실제

9장 중간언어와 언어 변이
중간언어 이론의 등장 배경
중간언어의 개념과 특징
제2언어 학습과 중간언어 209
언어 변이의 개념과 유형

10장 한국어 학습자의 화용 습득
화행이론
적절성의 개념과 구성 요소
코드전환의 개념과 기능
의사소통 문제의 개념과 원인
대화 수정의 유형과 기능

11장 언어 습득과 유창성
유창성의 개념
말하기 평가와 유창성
유창성 인식과 유창성 요인

12장 교실 교육과 상호작용
교실 교육의 의미
상호작용의 개념과 유형
집단 학습을 통한 상호작용
교실 상호작용과 교사의 신념

13장 이중언어 교육과 계승어 교육
이중언어 사용자
이중언어 교육
계승어로서의 한국어교육

참고 문헌
부록
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