양용칠 : 경북대학교 교육학과 학사, 석사, 플로리다주립대학교 철학박사 학위를 받았다. 저서로 학습심리학(역), 교육방법의 공학적 접근(공저), 체제적 교수설계(공역) 외 등이 있다. 안동대학교 사범대학 교육공학과 교수이다.
조용기 : 경북대학교 교육학과 학사, 석사, 일리노이 대학교 박사과정수료를 했다. 저서로 구성주의 교육학(공저), 수행평가(공저) 등이 있다. 대구교육대학교 교육학과 교수이다.
이원희 : 경북대학교 교육학과 학사, 석사, 교육학박사 학위를 받았다. 저서로 학교교육과정론(공역), 교사교육의 구성주의 접근(공저) 등이 있다. 대구교육대학교 교육학과 교수이다.
유승구 : 경북대학교 교육학과 학사, 석사, 교육학박사 학위를 받았다. 저서로 유아교육학개론(저서), 수개념발달(역서) 등이 있다. 대구공업대학 유아교육과 교수이다.
한일조 : 경북대학교 교육학과 학사, 석사, 워싱톤대학교 철학박사 학위를 받았다.저서로 교육학개론(공저), 비교교육발전론(공저) 등이 있다. 금오공과대학교 교양교직과정 교수이다.
정일환 : 경북대학교 교육학과 학사, 서울대학교 행정대학원 석사, 펜실베니아주립대학교 철학박사 학위를 받았다. 저서로 교육행정학 이론과 적용, 교육과 사회발전 등이 있다. 대구가톨릭대학교 사범대학 교육학과 교수이다.
권대훈 : 경북대학교 교육학과 학사, 석사, 교육학박사 학위를 받았다. 저서로 교육평가(저서), 교육심리(저서) 등이 있다. 안동대학교 사범대학 교육학과 교수이다.
이종원 : 경북대학교 교육학과 학사, 석사, 교육학박사 학위를 받았다. 저서로 교육학개론(공저), 교사교육의 구성주의 접근 등이 있다. 대구교육대학교 교육학과 교수이다.