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책소개
목차
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머리말
[제1부] 체육과 교육 개론 1장 체육과 특성 2장 체육과 수업 내용 3장 체육과 수업방법 4장 체육과 평가 [제2부] 체육과 교재연구의 의미와 방법 5장 체육과 교재의 의미와 유형 6장 체육과 교재연구의 의미와 방법 [제3부] 체육과 교수이론의 유형 7장 체육과 교수법 설계 지식 8장 체육 교수스타일 이론 9장 체육 수업모형 [제4부] 체육과 학습 이론의 유형 10장 체육과 학습 스타일 11장 운동 학습법 [제5부] 체육과 수업 설계 지식과 실행 12장 체육과 수업 설계 지식 13장 체육과 수업 계획의 실행 참고문헌 부록 - 2009개정 교육과정에 따른 체육과 교육과정 |
저자 소개
저자 : 유정애
서울대학교 사범대학 체육교육과 학사, 서울대학교 대학원 체육교육과 석사 과정을 졸업했다. 美 University of Georgia에서 스포츠교육 전공으로 Ph.D. 학위를 받았다. 美 University of West Alabama 체육교육과 조교수를 맡았고, 美 NAPEHE 2000 Young Scholar Award를 받았다. 한국교육과정평가원 연구위원을 역임했으며 현재 중앙대학교 사범대학 체육교육과 부교수로 있다. 공역서로 『모스톤의 체육교수스타일』(2003), 『스포츠교육개론』(2006), 『체육수업모형』(2007, 개정판), 『교육과 셀프연구』(2012), 공저서로 『체육활동으로 배우는 가치』(2009), 단독 저서로 『체육학에서의 질적 논문 작성법』(2004), 『체육수업비평』(2005, 개정판)이 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2013년 02월 22일
- 쪽수, 무게, 크기
- 275쪽 | 188*254*20mm
- ISBN13
- 9788956543130
출판사 리뷰
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오늘날 교원을 양성하는 거의 모든 대학에서는 ‘체육 교과 교재연구 및 지도법’이라는 과목을 개설하고 있으나, 이 과목을 지도하는데 적합한 대학 교재가 체육교육계에서 출간되지 못하고 있습니다. 이에 본 책은 ‘체육 교과 교재연구 및 지도법’이라는 과목의 성격과 방향에 부합할 수 있는 내용으로 구성하였습니다.
이 교재는 ‘체육 교과 교재연구’와 ‘체육지도법’ 중 어느 한쪽에 치우치기 보다는, 각 부문의 의미와 필요성을 우선적으로 설명하고, 이 두 가지 부문이 어떠한 연계성을 가지고 있는지를 설명하고 있으며, 동시에 체육교재연구에 따른 체육지도법의 다양한 사례를 제공함으로써 ‘체육교재연구’와 ‘체육지도법’이 융합되는 측면을 소개하고 있습니다. 이 교재가 사범대학 체육교육과, 체육계열학과, 교육대학원 등에서 예비 및 현직 체육 교사를 위한 ‘체육 교과 교재연구 및 지도법’의 강의 교재로 유용하게 활용될 수 있을 것으로 기대합니다. |
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