PART 1. 유대인 교육법, 하브루타로 배우는 영어

질문하고 답하는 유대인 영어 교육의 비법
우리는 왜 이렇게 영어를 어렵게 배우고 있을까?
가장 중요한 것은 이해하는 것이다. 복잡하고 어려운 영어를 무조건 외우기보다는 배운 것들에 질문하고 분석하여 답을 찾아가면서 깨달아야 한다. 한국어보다 영어가 더 규칙적이고, 그 규칙을 이해하면 어렵지 않게 영어를 익힐 수 있다.
성인들이 영어 공부를 위한 절대 시간을 확보하기란 힘든 일이다. 또한 영어를 공부하는 환경을 조성해야 한다는 말도 틀린 말이 아니다. 하지만 먼저 선행되어야 할 것이 있다. 그것은 바로 영어의 언어 규칙을 이해하는 것이다.
예를 들어 집을 지으려고 하는데, 설계도가 없다고 가정해보자. 어디서부터 어떻게 세우고, 붙이며 만들어가야 할지 혼란스러울 것이다. 운 좋게 만들었다고 해도 기초가 부실하다면 쉽게 무너지고 말 것이다. 지금까지 우리가 해온 영어 공부는 설계도 없이 집을 지은 것과 같다. --- p.25

PART 2. 영어 문장에는 규칙이 있다

동사는 어떻게 다뤄야 할까
두 번째 자리는 말이 길어지든지, 짧든지 동사를 넣어야 한다.
한국어는 ‘나’라는 주어 다음에 ‘무엇을’이라는 목적어가 오지만, 영어는 ‘~한다’라는 동사가 온다. 그래서 ‘I’ 다음에 ‘시작했다’라는 동사인 started를 쓰면 된다.
여기서 잠깐! 학생들이 말하고 쓰는 것을 오랫동안 지켜봐 온 결과 여기에 한 단어를 더 쓰는 학생들이 아주 많다는 사실을 알게 되었다. 바로 am이다. I 다음에는 어떤 단어가 오더라도 am이라는 단어를 쓴다는 것을 알게 되었다. 즉 I am started, 이렇게 쓰는 경우가 아주 많다.
이렇게 쓰는 이유는 동사에 대한 이해가 확실히 되어 있지 않기 때문이다. 동사는 일반동사와 be동사로 나눌 수가 있다. 일반동사는 의미를 가지고 있는 반면, be동사는 ‘~(이)다, 있다’라는 의미보다는 앞과 뒤의 말을 연결해주는 기능에 초점을 맞추고 있다.
우리가 잘 알고 있는 am은 be동사이다. be동사는 주어에 따라 ‘am, are, is, was(과거), were(과거)’로 나눠지며 원형이 be인 동사이다. ‘~(이)다’라는 의미를 가진다는 것은 앞 주어의 상태나 기능 등을 설명해주는 말을 연결해주기 위해서다. --- p.32

영어로 질문하기
우리는 항상 수동적으로 영어를 대해왔다. 시험 문제에 대답을 찾아왔고, 누군가의 질문에 대답하는 것에만 초점을 맞춰왔다. 이런 수동적인 자세는 우리에게 큰 흥미를 유발할 수 없다. 이제는 영어에 대한 자세를 바꿀 필요가 있다. 능동적으로 호기심을 가지고 질문을 만들고 스스로에게 질문을 던지는 일부터 시작해보자.
질문을 하기 위해서는 상대방의 의견을 잘 듣고 이해해야 한다. 정말 관심을 가지고 상대를 잘 관찰하지 않으면 좋은 질문을 하기는 어렵다. 물론 질문을 만들고 던진다는 것은 쉽지 않은 일이다.
질문을 많이 하지 않는 우리의 문화로 인해 습관을 바꾸기가 쉽지 않으며, 상대방에게 질문을 던지는 데도 큰 용기가 필요하다. 하지만 그런 태도의 변화 없이 수동적으로 영어 공부를 계속한다면 지금의 쳇바퀴를 벗어나지 못할 것이다.
자, 그럼 이제부터 영어로 질문을 같이 해보자. 의문문을 들어봤지만 만들어보지는 못해 낯설 것이다. 걱정하지 마라. 나만 그런 것이 아니라 대부분의 사람이 그렇게 생각하고 있다. 의문문을 만드는 방법에 대해 하나씩 살펴보도록 하자. 영어에서 의문문을 만들 때에도 영어 문장의 구조를 나눌 때처럼 동사를 잘 살펴봐야 한다. 먼저 의문사 없이 의문문을 만드는 방법을 이야기해보자. 이때 동사가 be동사와 일반동사에 따라 만드는 방법이 달라진다.

<b>유대인들은 왜 영어를 잘할까</b><br/>어렸을 때부터 영어를 접하고, 12년의 정규과정을 거친 후 대학에 입학하고, 직장생활을 하면서까지 영어 공부를 하는데 왜 우리나라 사람들은 영어를 두려워하고 스트레스를 받는 것일까? 수년간 영어강사로 활동해온 저자는 이 질문에 대한 답을 유대인들의 교육법인 하브루타에서 찾았다. 유대인들은 짝을 지어 질문하고 대답하는 방식으로 공부를 한다. 부모들도 자녀들에게 질문하고 생각하고 답을 하는 식으로 대화를 이어간다. 이런 교육방식에 익숙한 아이들은 스스로 답을 찾아가는 과정을 즐기고, 학습에 대한 자신감과 긍정적인 태도를 갖고 있다.<br/>이제 저자가 제안하는 방식으로 영어 공부법을 바꿔보자. 노트는 필요 없다. 이 책 『읽기만 해도 영어가 되는 책』만 있으면 그동안 어려웠던 문법도, 영작의 괴로움도 떨쳐낼 수 있을 것이다.<br/><br/><b>73세, 영어가 쉬워졌어요!</b><br/>“이 나이에 영어가 이렇게 쉬워도 되나?” 73세의 늦깎이 학생은 저자의 영어 공부법을 터득한 후 이렇게 말했다고 한다. 내가 지금 말하고 싶은 것을 영어 문장으로 만들려면 어떻게 해야 할까? 이런 생각에 두려움이 앞설 것이다. 하지만 영어는 일정한 규칙을 갖고 있다. 그렇기 때문에 우리말로 먼저 문장을 만들고, 어느 자리에 들어가야 하는지를 분석해본다. 그리고 알맞은 영어 단어를 찾아 순서대로 넣어주면 끝이다! 이것도 노트에 쓰면서 하는 것이 아니라, 눈으로 읽으면 바로 그 비법이 체득된다는 데 굉장한 매력이 있다. 책장을 펼치는 순간 그동안 왜 그렇게 어렵고, 두렵게 영어 공부를 해왔는지 어이가 없을 것이다. 그리고 책을 읽어가는 내내 ‘이렇게 쉬웠나’ 싶은 생각이 들 것이다.<br/><br/><b>영어를 활용하는 4단계 프로세스</b><br/>Step 1. 콘셉트 잡기 : 먼저 단어를 떠올려보자. 지금 무언가를 배우고 있다면 ‘배우다’라는 동사를 찾아 그 의미를 확인해보는 것이다.<br/><br/>Step 2. 마인드맵 : 단어의 개념을 이해했으면 그 단어와 연관된 것들을 떠올려보자. ‘무엇을 듣나? 왜 듣나?’ 등 스스로에게 질문하며 개념을 확장하는 단계이다.<br/><br/>Step 3. 문장 분석과 질문 만들기 : “나는 운전하는 법을 남자 친구에게 배운다”라는 문장을 분석해보자. 영어 문장에는 일정한 규칙이 있다. 즉 주어는 1번 자리, 동사는 2번 자리, 목적어와 보어는 3번 자리 그리고 시간, 때, 장소 등을 나타내는 수식어구는 5번 자리에 넣는다. 이 문장에서 주어는 ‘나는’, 동사는 ‘배운다’, 목적어는 ‘운전하는 법을’, ‘남자 친구에게’는 전치사구로 수식어구인 5번 자리에 넣어주는 것이다. 이런 식으로 문장을 분석해 해당하는 영어를 찾아 넣어주면 끝이다. 그리고 이 문장을 답으로 말할 수 있도록 질문을 만드는 것이다. 예를 들어 “너는 누구에게 운전하는 법을 배우니?”라고 질문한다. 이때 의문문 만드는 법도 함께 익힐 수 있다.<br/><br/>Step 4. 질문하고 답하기 : 한 문장을 가지고 다양한 답을 이끌어낼 수 있는 질문을 만들고 답해본다. 서로 짝을 이뤄서 하는 것이 가장 좋지만, 함께할 사람이 없다면 스스로에게 질문하고 답해본다. <br/><br/>이 4단계 프로세스를 이용해 이 책에 제시되어 있는 18개의 단어로 영어 공부에 새롭게 접근해보자. 18일, 3주 동안 매일 20분씩 투자한다면 영어가 습관이 되어 내 몸에 달라붙게 될 것이다. <br/><br/>그렇게 좌절시켰던 동사의 사용법, 내 감정도 모르는데 문장에서 감정은 어디에 둬야 하는지 갈팡질팡하게 했던 현재·과거분사, 지긋지긋한 to부정사 그리고 영작까지! 나를 영어에게서 멀어지게 했던 모든 것들이 읽기만 해도 저절로 이해가 된다. 자, 다시 한번 영어로 내 머리를 리셋해보자! <br/>

MC조앤은 공부처럼 생각됐던 영어를 삶 속에서 쉽고 재미있게 배울 수 있게 만드는 보기 드문 능력을 갖고 있는 분입니다. 이 책을 읽기만 해도 여러분의 영어 구사 능력이 하루하루 눈에 띄게 향상될 것으로 기대합니다.

Bradley Park (UCLA 언어학 석사)

내가 하고 싶은 말의 단어를 찾아서 학습하는 것보다 더 뛰어난 암기는 없는 듯합니다. 무조건 외우기식 학습으로 인해 영어에 대해 흥미를 잃었던 제게 영어 공부를 다시 시작하고 싶은 마음과 다른 문화 사람들과도 소통하고 싶은 신선한 학습동기가 생겼습니다. 영어의 필요성은 절실하지만, 따분한 학습으로 인해 영어를 포기하고 싶으셨던 분들에게 추천하고 싶습니다.

강지현(소울공작소 대표)