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나는 왜 잘하고 싶은데 잘하지 못할까?
eBook

나는 왜 잘하고 싶은데 잘하지 못할까?

: 나를 단단하게 하는 부담의 심리학

[ EPUB ]
리뷰 총점9.7 리뷰 38건 | 판매지수 180
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품목정보

품목정보
발행일 2017년 02월 27일
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지원기기 크레마,PC(윈도우 - 4K 모니터 미지원),아이폰,아이패드,안드로이드폰,안드로이드패드,전자책단말기(일부 기기 사용 불가),PC(Mac)
파일/용량 EPUB(DRM) | 10.86MB ?
글자 수/ 페이지 수 약 24.8만자, 약 7.7만 단어, A4 약 156쪽?
ISBN13 9788994747743
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저자 소개 (3명)

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부담감은 사람들의 선택에도 영향을 끼친다. 스타이브슨트 고등학교Stuyvesant High School는 뉴욕에 자리한 아홉 개의 명문 공립 고등학교 가운데 단연 최고로 손꼽힌다. 특목고 입학시험Specialized High Schools Admissions Test을 통해 학생들을 선발하는데 경쟁이 굉장히 치열하다. 학생들은 졸업을 하고 나면 미국 명문대에 입학하곤 한다. 현재 매사추세츠 공과대학교MIT에 다니고 있는 비네이 메이어Vinay Mayar는 그 고등학교의 2010년 졸업생 대표였다.
그는 졸업생 대표 고별사에서 학업에 대한 심한 부담감을 토로했다. 스타이브슨트 고등학교에서는 ‘교실로 걸어가면서 복도에서 숙제 베끼기’, ‘자유 시간에 무단으로 학교 드나들기’, ‘페이스북을 통한 광범위한 부정행위’ 등을 흔히 경험할 수 있다고 말했다. 또한 급우들을 “서로 싸울 준비가 되어 있는, 강인한 사람들의 불안정한 집단”이라고 했다. 불과 몇 달 전, 고등학교에서 발생한 가장 악명 높은 부정행위중 하나가 스타이브슨트 고등학교에서 일어났다. 백여 명의 ‘우수한’ 학생들이 조직적인 부정행위에 연루되었다. 하지만 그것은 그 학교만의 문제가 아니다. 부정행위 스캔들은 부담감이 극심한 명문 고등학교 및 대학교에서 심심치 않게 일어나는 일이다.
--- pp.20-21

결과가 당신에게 중요하고 불확실할수록, 그리고 결과에 책임을 많이 느낄수록(그 결과로 자신이 평가받게 되리라 생각할수록), 부담감은 심해지고 좋지 못한 성과를 올릴 가능성은 높아진다. 결과가 당신에게 중요하기 때문이다. 우리의 뇌는 중요한 일에 먼저 주의를 기울이도록 프로그램되어 있다. 그리고 중요한 일은 그만큼 심적 부담을 가중한다.
따라서 중요한 일을 완수해야 할 경우 우리는 모두 심적 부담에 부딪힐 수밖에 없다. 초기 인류는 포식동물과 마주쳤을 때 효과적으로 대응하든지 아니면 목숨을 잃든지 둘 중 한 가지 선택밖에 없었다. 그 후 심적 부담이 극대화되는 위태로운 순간은 거의 항상 ‘모 아니면 도’였다. 선수가 필드골을 찼을 때 얻을 수 있는 결과는 골을 넣느냐 넣지 못하느냐 이렇게 두 가지 뿐이다. 어떤 방식으로 골을 넣는지는 중요하지 않다. 공이 골대를 맞지 않고 들어가든, 아니면 골대를 맞고 운 좋게 들어가든 중요하지 않다. 중요한 것은 득점에 성공하는 것이다. 마찬가지로 비즈니스 프레젠테이션을 통해 사람들에게 새로운 마케팅계획안의 필요성을 납득시킬 때 당신이 얻을 수 있는 결과도 설득에
성공하느냐 실패하느냐 이렇게 두 가지뿐이다. 중간은 거의 없다. 이것이 바로 부담되는 순간의 특징이다. 이 순간의 평가는 냉정하다. 성공 아니면 실패뿐이다.
--- p.65

학교 음악회를 상상해 보자. 딸아이가 처음으로 공연을 하게 되었다. 딸아이는 몇 주 동안 독주 연습을 했고, 이제 완벽히 ‘자동으로’ 연주하며 노래할 수 있다. 무대의 막이 오르자, 딸아이는 전적으로 혼자다. 아이는 언제나처럼 허리를 꼿꼿이 세우고, 미소를 지으며, 감미로운 목소리로 노래 부르며 부드럽게 기타를 연주하려 주의를 집중한다. 아이는 손가락 동작 하나하나에 신경을 쓰기 시작한다. 그녀는 다른 줄을 치는 실수를 저지르고 음정을 틀린다. 몇 주 사이에 처음 있는 일이다. 아이는 초크에 빠지기 시작한다.
여기서 아이가 초크에 빠진 것은 연주하고 노래하는 방법이 절차 기억 속에 저장되어 있었기 때문이다. 너무 잘하고 싶은 욕심에, 완벽한 조화를 이루고 있는 ‘무의식적’ 기술을 ‘의식적’으로 써먹으려 하
니, 연주 속도가 느려지고 조화에 금이 가기 시작한다. 그 결과 철저히 준비했음에도 불구하고, 제대로 연주하지 못한다.
--- pp.92-93

연구 자료에 따르면 직장생활을 하고 있는 압도적 다수가 부담 상황을 ‘위협’으로, ‘사느냐 죽느냐’의 문제로 생각한다. 부담을 위협으로 생각하면, 자신감이 저하되고 실패에 대한 두려움이 일렁이며 단기적 기억력과 집중력과 판단력이 떨어진다. 또 충동적으로 행동하게 되고, 활력이 저하된다. 혈관에는 평활근smooth muscle이 분포하는데, 부담 상황을 ‘위협’으로 생각하면 몸에서 노르아드레날린이 분비되어 이 근육이 수축된다. 폐 역시 노르아드레날린에 의해 수축되어 산소 교환이 줄어든다. 그 결과 신선한 산소가 들어 있는 혈액을 필요로 하는 세포 조직에 그러한 혈액 공급이 줄어들어, 사람들은 훨씬 더 쉽게 피곤함을 느끼게 된다. 이 모든 결과가 가장 잘 해야 하는 순간에 성과를 저하시키는 역할을 한다.
반면 어떤 일이나 상황을 위협이 아니라, 도전이나 기회, 혹은 재미로 인식하는 사람들은 뛰어난 실력 발휘로 성공의 기회를 앞당길 수 있다. 도전 의식은 경기력을 향상시키는 ‘천연’ 스테로이드라고 할 수 있다. 몸에서 노르아드레날린보다 아드레날린이 더 많이 분비되어 혈관 속 평활근이 이완되고 폐도 이완되어, 신선한 산소가 들어 있는 혈액이 필요한 세포 조직에 원활히 공급되기 때문이다. 그 결과 몸에서는 활력이 넘치고 뇌에서는 명료한 사고가 이루어진다. 부담되는 상황을 도전으로 인식할 때, 최선의 결과를 얻을 수 있도록 필요한 만큼의 관심과 에너지를 쏟고자 하는 의욕이 생긴다. 한 중학교 2학년 집단에게는 “이 문제를 풀 수 있는지 없는지 도전해 보라”고 말하며 과제를 내준 반면, 다른 중학교 2학년 집단에게는 동일한 과제를 주며 “내일 수업을 위한 과제”라고 말했다. 예상했겠지만 당시 상황을 도전의 기회로 생각한 집단이 더 많은 문제를 풀었고, 더 많은 정답을 맞혔다.
--- pp.171-172

어떤 사람들은 음주운전의 피해자가 되어 다리를 쓰지 못하게 되면, 자신이 운이 나빴다고 생각할 뿐 아니라, 그것이 삶 전체에 파급효과를 미칠 수 있다. 하지만 데브라는 그렇지 않았다. 그녀의 이야기를 다시 살펴보면, 그녀는 특정 사건을 삶의 모든 측면에 일반화시켜 생각하지 않고 그 영역에 국한시켜 해석했다는 것을 알 수 있다. 그녀는 자신의 사고를 특정 원인에 귀속시켜 생각했고, 그것이 그녀의 삶의 일부에 영향을 끼치기는 했지만 그 때문에 가족 및 친구들과 행복한 삶을 영위할 기회, 전문가로서의 꿈을 추구할 기회까지 놓치지는 않았다.
--- pp.331-332

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