이집트인은 진흙 벽돌로 만든 집에서 살았다. 별로 힘든 일은 아니었다. 진흙은 공짜인데다가 벽돌 모양으로 빚어서 이글거리는 여름 햇볕에 구우면 바위처럼 단단해졌으니까. 진흙으로 만든 집은 수명이 수백 년이나 되었다. 지금도 이집트에서는 진흙으로 집을 만드는 사람들이 있다.

미라의 특수한 용도

마법의 가루
영국 왕 찰스 2세는 자신이 수집한 미라에서 떨어져 나온 먼지나 가루를 긁어 모았다. 그는 그것을 온몸에 발랐다. 그렇게 하면 미라가 지니고 있는 위대한 고대의 영혼이 자기에게 스며든다고 생각했던 것.

연료
1800년대에는 발굴된 미라가 아주 많아 흔해 빠진 물건이 되었다. 그래서 나무나 석탄이 모자랄 때 , 증기기관차의 땔감으로 사용되기도 하였다. 테베 지방의 가난한 사람들은 미라의 붕대를 풀어서 부엌에 불을 때는 데 썼다..........

고대 이집트 역사에서 가장 놀라운 사실은 그 역사가 굉장히 오래 되었다는 것이다. 3000년이 넘을 정도니까! 얼마나 오래 되었던지, 고대 그리스와 로마 사람들조차 이집트인이 남긴 유적을 아주 오랜 옛날의 유물로 생각했을 정도였다. 고대 이집트의 역사는 대개 왕조로 시대를 구분한다. 완조란, 같은 왕가가 다스린 기간을 말한다. 14명의 왕이 나온 큰 왕조가 있는가 하면, 왕이 한 명밖에 안 나온 작은 왕조도 있다.

독서를 바탕으로한 창의력, 인성 교육에 학교 교육의 초점을 두겠다는 2002년 대학입시 제도 개선안과 이에 따른 교육 정책에 발맞추어 교육 현장도 학습체계의 변화, 정보화시대에 대응하는 교육의 강화, 열린교육과 자율교육을 중심으로한 학교로 탈바꿈하고 있다. 조사,탐구형 과제물 부여, 과정 중심의 평가방식 채택, 시험의 폐지, 방과후 특별활동 교육 강화, 책가방 없는날 시행 등 교과서를 탈피한 다양한 학습 보고 교재 활동이 활성화되고 있는것이다. 이런 시점에서 이 책은 독자들의 책에 대한 변화된 의식에 재빨리 부응했다.<br/><br/>교육과 오락을 접목한 에듀테인먼트를 표방하는 학습서로서의 애초의 취지대로 공부하는 책이면서 즐기는 책으로 독자들에게 확고한 자리매김을 한것이다. 건전한 학습서이면서도 유머와 농담, 기발한 에피소드들이 가득 들어있어 페이지마다 웃으며 넘길수 있는 책. 만화책을 읽듯 부담없이 웃다 보면 어느새 공부가 되는 책. 이론적으로 깊이 들어가다보면 딱딱할수밖에 없는 분야들을 누구나 쉽게 접근해 재미있게 익힐수 있는 책이다.