“백 점 맞은 사람?”
국어 채점이 끝나자 선생님이 물었다. 자랑스럽게 손을 올리는 순간, 태웅이를 비롯해 우리 반 친구들 모두의 손이 올라갔다.
“얘들아, 장난하지 말고 백 점 맞은 사람만 손들어.”
선생님이 다시 말했다. 이번에는 친구들이 100점짜리 시험지를 흔들었다. 놀란 선생님이 시험지를 확인하기 시작했다. 나는 태웅이의 시험지를 바라보았다.
‘100.’
태웅이한테는 영원히 볼 수 없을 줄 알았던 숫자가 시험지 위에 있었다. 답을 고친 흔적도 없었다. 하긴 태웅이는 빵점을 맞았으면 맞았지 점수를 고칠 아이는 아니었다. 동그라미, 동그라미, 동그라미……. 가위 표시 지뢰가 하나도 없는 태웅이의 시험지는 반짝반짝 빛까지 났다.
“올백점 손들어!”
마지막 과목의 채점이 끝나자 선생님의 목소리도 떨고 있었다. 친구들은 이번에도 마치 로봇처럼 동시에 팔을 들었다. 선생님의 눈길이 나에게 다가왔다. 손을 들지 못한 사람은 나뿐이었다.
--- pp.39-40

어떻게 이럴 수가 있을까? 친구들이 공부를 열심히 한 건 인정한다. 그렇지만 100점은 하늘이 내리는 점수다. 실제로 90점은 몰라도 100점을 맞는 건 정말 쉽지 않다. 과목마다 한두 문제는 어려운 게 나온다. 서술형에서는 뻔한 답이 생각나지 않을 때도 있다. 그렇기 때문에 실력 더하기 운이 따라야 가능하다. 그런데 한 과목도 아니고 전 과목을, 그것도 태웅이를 비롯한 전교생이 100점을 받은 것이다.

왕별초등학교 4학년인 송시우는 전교 일등을 놓친 적이 거의 없을 정도로 공부를 아주 잘한다. 그렇다고 잘난 척을 하는 재수 없는 ‘엄친아’는 아니다. 친구들과 잘 어울려 사이좋게 지내면서도 공부를 열심히 할 뿐이다.
그런데 어느 날 갑자기 친구들이 모두 이상해졌다. 갑자기 전교생이 공부에 미쳐 버린 것이다. 딱 한 사람 주인공이 시우만 빼고. 1학년부터 6학년까지 전교생은 눈만 뜨면 하루 종일 공부만 한다. 그 결과, 학력평가 시험에서 전교생이 올백점을 맞는 대사건이 일어난다. 그런데 시우는 한 문제를 틀려 전교 꼴찌가 되어 버린다.
쉬는 시간은 물론이고, 급식 시간, 화장실에서도 공부만 하던 아이들은 하나둘씩 쓰러지고, 급기야 학교 운동장에는 구급차가 대기하는 지경에 이른다. 그런데도 아이들의 공부병은 멈추지 않는다. 아이들은 구급차에 실려가 병원에 입원해서도 책에서 눈을 떼지 않는다.
하루아침에 전교 일등에서 전교 꼴찌가 되어 버린 시우는 친구들의 공부병의 비밀을 밝히기 위해 노력하지만 아무도 전교 꼴찌인 시우의 말을 들어주지 않는다. 과연 시우는 올백점 초등학교의 비밀을 풀고 친구들을 구할 수 있을까?

<b>전교생이 올백점을 맞는 초등학교, 여러분도 다니고 싶지 않나요?</b><br/><br/>책콩 어린이 35권인 『올백점 초등학교』는 하루아침에 전교 일등에서 전교 꼴찌가 되어 버린 주인공이 공부병에 걸린 친구들을 구하기 위해 ‘올백점 초등학교’의 비밀을 푸는 과정을 그린 이야기이다. 작가는 이 작품을 통해 성적 지상주의에 매몰된 우리 학교의 현실을 다시 한 번 되돌아보는 계기를 마련해 주고 있다.<br/><br/>올백점! 올백점은 공부를 하는 모든 학생들의 꿈일 것이다. 하지만 꿈은 꿈으로 끝날 뿐 현실은 그렇게 녹녹치가 않다. 현실적으로 한 과목에서 백 점을 맞기도 힘든데, 전 과목에서 올백점이라니! 그런데 만약 전교생이 올백점을 맞는 초등학교가 있다면 어떨까? 아마 여러분도 다니고 싶어 하지 않을까?<br/><br/><b>하루아침에 전교 일등에서 전교 꼴찌가 되어 버린 송시우, 송시우는 올백점 초등학교의 비밀을 풀고 친구들을 구할 수 있을까?</b><br/><br/>왕별초등학교 4학년인 송시우는 전교 일등을 놓친 적이 거의 없을 정도로 공부를 아주 잘한다. 그렇다고 잘난 척을 하는 재수 없는 ‘엄친아’는 아니다. 친구들과 잘 어울려 사이좋게 지내면서도 공부를 열심히 할 뿐이다. 그런데 어느 날 갑자기 친구들이 모두 이상해졌다. 갑자기 전교생이 공부에 미쳐 버린 것이다. 딱 한 사람 주인공이 시우만 빼고. 1학년부터 6학년까지 전교생은 눈만 뜨면 하루 종일 공부만 한다. 그 결과, 학력평가 시험에서 전교생이 올백점을 맞는 대사건이 일어나고, 시우는 한 문제를 틀려 전교 꼴찌가 되어 버린다.<br/><br/>쉬는 시간은 물론이고, 급식 시간, 화장실에서도 공부만 하던 아이들은 하나둘씩 쓰러지고, 급기야 학교 운동장에는 구급차가 대기하는 지경에 이른다. 그런데도 아이들의 공부병은 멈추지 않는다. 아이들은 구급차에 실려가 병원에 입원해서도 책에서 눈을 떼지 않는다. 하루아침에 전교 일등에서 전교 꼴찌가 되어 버린 시우는 친구들의 공부병의 비밀을 밝히기 위해 노력하지만 아무도 전교 꼴찌인 시우의 말을 들어주지 않는다. 과연 시우는 올백점 초등학교의 비밀을 풀고 친구들을 구할 수 있을까?<br/><br/><b>공부를 잘하는 아이만이, 올백점을 맞는 아이만이 최고일까? </b><br/><br/>사람은 누구나 잘하는 것이 있다. 반대로 어떤 사람도 모든 걸 다 잘할 수는 없다. 예로부터 지금까지 세계인은 서로 잘하는 걸 개발하면서 이 세계를 아름답게 가꾸어 왔다. 고흐는 그림, 베토벤은 음악, 라이트 형제는 도전, 아문센은 탐험, 아인슈타인은 연구, 펠레는 축구 등으로. 아마 앞으로도 그럴 것이다. <br/><br/>그렇기에 공부를 못한다고, 올백점을 맞지 못했다고 속상해 할 필요는 없다. 공부를 못하더라도 누구나 잘하는 것이 하나씩은 있다. 곰곰이 한 번 생각해 봤으면 한다. 내가 과연 잘하는 것이 있는지, 또 그 잘하는 것을 더욱 갈고 닦으려면 어떻게 해야 하는지. 공부를 잘하는 아이만이, 올백점을 맞는 아이만이 최고는 아니다. 이 작품이 오직 공부만을 향해 달려가는 우리 아이들에게, 그리고 공부만을 위해 내모는 우리 부모님들에게 잠시 생각할 수 있는 시간을 주었으면 한다.