나는 상담을 청하는 학부모님들께 이 공부는 아이들의 성적을 몇 점 올리기 위한 것도, 실패를 모르는 엄청난 능력의 소유자로 키우기 위한 것도 아니라는 말과 함께, 효은이의 ‘미로 이야기’를 자주 한다. 아이들이 자란 뒤, 혹시 출구가 없는 미로 안에 갇혔다고 생각되는 인생의 지점을 만나게 될 때, 그때 용감하게 다시 일어나 출구를 찾아 나올 수 있는 창의적이고 문제 해결력을 지닌 사람이 되게 하는 것, 그렇게 지혜롭고 무엇보다 용감한 사람이 되게 하는 것이 내 교육 목표라고 대신 설명해드린다.--- p.7

상담을 하면서 만나는 어머니들 중에는 “어떻게 하면 우리 아이가 책을 좋아하게 될까요?”라고 질문하는 분이 참 많다. 나는 그런 어머니들께 부모님이 책 읽는 모습을 보여주는 것만으로도 충분하다고 말씀드린다. 책을 좋아하지 않는 아이들 중에, 부모님이 책을 좋아하는 경우는 본 적이 없다. 책 읽어라, 어쩌라 말하지도 말고, 그저 부모님 자신을 위해 읽으라고, 그러면 아이들도 당연히 해야 하는 일로서 독서를 받아들이게 될 거라고 말씀드린다.--- p.24

마지막으로 ‘어린이가 진정으로 보호받고 사랑받는다’는 말의 의미가 무엇인지 생각해보게 했다. 이 질문에서도 나름대로 중요한 점을 잘 발표했다. 그중 승찬이의 의견은 어른의 한 사람으로서 부끄러운 마음이 들게 했다. “우리가 적당히 공부하고 마음 놓고 편히 쉴 수 있고, 저희의 건강에 영향을 끼치지 않도록 학원이나 학습지를 너무 많이 시키지 않는 것이 진정으로 저희를 사랑해주는 것 같아요. 그리고 저희에게 알맞지 않은 교육을 시키거나 저희를 너무 지치게 하지 말아주세요.” ……아이들의 진정을 담은 이런 호소들이 왜 아직도 어른들의 마음을 변화시키지 못하는지 안타깝다. 물론, 부모님들은 “다 너를 위해 이러는 거다” 하겠지만, 정말 아이들이 원하는 것이 무엇인지 조금만 더 아이들의 처지에서 생각해주면 좋겠다.--- p.115

글쓰기와 논술 교재들을 살펴보면, 특정한 생각을 주입하고 초보적인 문법 익히기와 문장 연습에 그치고 있다. 기초 단계의 한 책에서 ‘옳게 판단한 글을 찾아보라’는 문제의 ‘보기’를 보면, 운동하고 있는 어린이들의 그림을 제시하고 거기에 맞는 옳은 답으로 ‘운동을 하면 몸이 튼튼해집니다’를 뽑고 있다. 하지만 어떤 아이에게는 ‘운동을 하면 싸움을 잘하게 됩니다’라는 보기가 더 매력 있게 보일 수도 있다. 그렇다면 이어진 문제, 미끄럼틀과 철봉에서 놀고 있는 어린이들의 그림에서는 어떤 것을 답으로 뽑아야 할까? 물론 여기서는 ‘놀이 기구를 타면 즐겁습니다’가 답이다. 그러나 놀이 기구를 타다가 크게 다친 어린이에게는 ‘놀이 기구를 타면 위험합니다’가, 또 노는 시간이 전혀 없이 공부하는 어린이에게는 ‘놀이 기구는 몰래 탑니다’가 왜 답이 될 수 없을까?

<b>어린이 철학·창의성 프로그램을 직접 개발하고<br/>십여 년간 현장에서 가르쳐온 교육 전문가가 말하는,<br/>아이의 눈으로 생각하고 아이의 마음으로 행동하는 좋은 부모 되는 길!</b><br/><br/>우리 엄마가 달라졌어요<br/>장면1. 준영이 어머니는 준영이가 돈만 밝히고 모든 걸 돈으로 평가하려 들어 걱정이다. <br/>장면2. 한나 어머니는 한나가 무언가 사달라고 조를 때 안 된다고 아무리 설득해도 안 들어 너무 속상하다.<br/>장면3. 수진이 어머니는 수진이에게 나중에 크면 쌍꺼풀 수술을 해줄 테니 키만 잘 크라고 말한다.<br/>고마리 공부방에는 많은 부모들이 찾아온다. 아이를 맡기기 전 어떻게 가르치는지 알아보러 온 경우도 있고 자녀의 문제를 상담하러 오는 경우도 있다. 그러다 보니 고마리 공부방 선생님은 여러 부모들이 고민하는 문제에서 공통점을 발견할 수 있었다. 아이의 잘못된 점만 애써 찾을 뿐 부모 자신을 차분히 돌아보지는 않았다. 교육에 관한 부모들의 관심과 열정이 그 어느 때보다 높다. 이제는 단순히 성적 올리기나 영어 몰입 교육에만 머물지 않고, 인성, 사고력과 창의력, 자기주도 학습, 대안 교육 등에도 관심이 쏠리고 있다. 그런데도 여전히 자녀 교육을 고심하는 부모들은 좋다고 소문난 학원, 선생님, 교재 등 외부에서 방법을 찾으려고 하는 경향이 있다. 내 아이가 단순히 공부 잘하는 아이가 아니라 가치관이 뚜렷하고 자기주도적이며 자신감 넘치는 아이가 되기를 바란다면, 무엇보다 아이에게 좋은 부모가 되어주는 게 중요하다. 엄마가 달라져야 한다. 아이는 가장 가까운 어른의 모습을 고스란히 받아들이기 때문이다. 교육학자이자 여성학자이며 고마리 공부방을 운영하는 정인진 선생님은 이렇게 말한다. “꼭 노골적으로 말을 하지 않아도 부모가 무슨 생각을 하는지 아이들은 다 알아요. 그런데 왜곡된 가치관을 서슴없이 아이 앞에서 말하기까지 한다면, 그걸 내면화하는 게 당연하죠. ‘아이가 이런 사람이 되면 좋겠어’ 하는 바로 그 모습으로 부모님들이 사셔야 합니다!”<br/><br/>아이는 어른에게, 어른은 아이에게 배운다<br/>『좋은 부모는 아이와 함께 큰다』에는 십여 년간 아이들을 가르치고 어린이 철학·창의성 프로그램을 개발한 저자의 살아 있는 교육 노하우를 한데 모은 책으로, 좋은 교육의 해답으로서 ‘참된 부모’ 되는 법을 일러준다. 그러나 이 책은 이것은 하라, 이것은 하지 말라는 식의 지침을 내리지 않는다. 저자는 무엇보다도 부모는 아이의 친구이자 가장 가까운 코치로서 본보기를 보여줘야 한다고 말한다. 예컨대 자녀가 책 읽는 걸 싫어해 고민이라면, 독서 프로그램에 데려가고 비싼 책만 사주는 대신 먼저 부모 자신이 평소에 독서를 꾸준히 하는지 생각해보라. 아이는 바로, 부모 하기 나름이기 때문이다. <br/>그러나 이 말은 부모가 두 팔 걷어붙이고 아이의 모든 것을 좌지우지해야 한다는 의미가 절대 아니다. 아이를 하나의 인격체로서 존중하며, 당장의 사소한 결정에서 장래희망까지 아이에게 정답을 ‘강요’하지 말고 ‘함께’ 대안을 찾으며 대화를 ‘나누는’ 게 중요하다. 그러다 보면 어른들은 아이들의 맑고 편견에 치우치지 않은 모습을 통해 세상을 읽는 다른 또는 잊고 있던 방식을 배울 수 있고, 또 부모의 모습을 고스란히 재현하는 아이의 잘못된 말과 행동에서 자신을 성찰할 수 있다. 아이가 어른에게 배우듯이, 어른도 아이에게 배운다.<br/><br/>10년차 사교육 전문가의 삼박자 교육론<br/>이 책은 4부로 구성됐다. 1, 2부에서는 어린이 철학·창의성 프로그램의 내용을 자세히 소개하고, 생생한 수업 현장을 담아냈다. 수업 과정에서 나온 여러 에피소드와 아이들의 답안들도 그대로 실었다. 그것을 읽다 보면 어른들은 미처 생각하기 힘든 통찰을 얻기도 하고, 잃고 있던 동심의 세계에 빠져들거나 넘치는 상상력에 슬며시 웃음을 짓게 된다. 무엇보다 아이들의 성숙하고 풍부한 지혜에 깜짝 놀랄 것이다. 특히 2부에서는 좋은 책과 나쁜 책을 구별하는 방법을 제시하고, 요즘 쏟아져 나오는 창의성 교재들이 지닌 문제점을 진단한다.<br/>3부 ‘어떤 부모가 될까’는 저자의 경험을 바탕으로 부모들에게 건네는 진심 어린 제언을 담았다. 부모가 의식하지 못한 채 저지르는 잘못이 무엇인지 알아보고, 본보기가 될 만한 사례도 소개했다. 특히 자녀 교육 때문에 꿈을 접은 ‘어머니’들에게 자기 인생을 위해 사는 것, 더 나아가 자신의 미래와 꿈을 위해 꾸준히 노력하는 게 얼마나 중요한지, 그리고 오히려 그것이야말로 자녀 교육에 도움이 되는 바른 길이라고 힘주어 말한다. <br/>4부 ‘추억에 잠기다’는 저자 자신의 성장 과정과 프랑스 유학 생활 속에서 길어올린 지혜와 아이들을 가르치면서 얻은 깨달음을 나누는 장이다. 체벌이나 특수교육, 성평등 같은 문제를 한국과 프랑스를 비교해가며 알? 쉽게 설명하고, 아이와 함께 크는 좋은 부모 되는 길을 돌아본다.<br/>부모, 아이, 교사. 이 삼박자가 잘 어우러져야 교육은 밝은 미래를 여는 길이 된다. 이 책은 그 첫걸음을 위한 가이드북이다. ‘좋은 부모는 아이와 함께 큰다!’