“매에에에! 책이 얼마나 쓸모가 많은데요!”
갑작스런 말에 시장님과 사서 선생님이 동시에 매리엄을 바라보았어요.
시장님은 어이없다는 표정이었어요.
“뭐? 쓸모라고”
“네! 아마 100개하고도 1개쯤은 더 있을걸요!”
매리엄은 자기가 아는 가장 큰 숫자인 100을 말했어요. 가장 큰 숫자에 하나를 더 보탰으니 어마어마하게
큰 숫자라고 생각했어요. 하지만 이렇게 말해 놓고는 매리엄도 자기가 한 말에 깜짝 놀랐지요. 책이 정말 재미있다고 생각해서 한 말은 아니었어요. 책을 좋아해서 한 말도 아니었죠. 그냥 시장님이 엄청나게 얄미웠어요. 친절한 사서 선생님을 괴롭히는 게 보기 싫었던 거예요. 아니면 좀 전까지 사서 선생님과 재
미있게 책을 가지고 놀아서 갑자기 그런 생각이 든 걸지도 몰라요.
시장님이 불룩 나온 배를 꿀렁거리며 꿀렁꿀렁 웃었어요.
“허허허허 클클클클 으헤헤헤헤.”
한참 배꼽을 잡고 웃더니 매리엄을 향해 말했어요.
“허허, 네 덕분에 오랜만에 웃어 보는구나. 얘야, 그럼 한번 그 쓸모를 찾아 오렴. 네 말처
럼 딱 100개 하고 1개만 더 말이다. 만약 네가 일주일 안에 그걸 찾아오면 도서관을 없애지 않으마.

염소 매리엄이 사는 마을에 시장님이 새로 오면서 도서관을 지었어요. 하지만 도서관을 찾는 사람이 거의 없자, 시장님은 도서관을 없애고 그 자리에 다시 쇼핑몰을 짓기로 해요. 한편 염소 매리엄은 사춘기가 되어서인지, 뭐든 반대로 하고 싶은 마음이 마구 솟구쳐요. 하지만 뭐든 잘하는 형을 닮고 싶은 마음은 가지고 있었죠. 어느 날 엄마가 매리엄에게 도서관 여름 캠프에 다녀오겠냐고 물어요. 작년에 형도 재미있게 다녀왔다면서요. 매리엄은 책을 좋아하진 않지만, 형도 다녀왔다는 말에 자신도 도서관 여름 캠프에 다녀오기로 마음먹어요. 도서관에 간 매리엄은 시장님을 만나게 되고, 도서관을 없애려는 시장님에게 대들기까지 해요. 이제 매리엄에게는 무슨 일이 생길까요?

<b> 우리 어린이들이 책과 좀 더 친해지는 계기가 되기를 바랍니다.</B><br/><br/>책은 읽는 데에만 쓸 수 있다고 단정 짓지 않고 다양한 방법으로 사용할 수 있다는 것이 이야기의 재미 요소입니다. 이 동화가 책 읽기가 너무나 싫어서, 책 자체까지 싫어하는 어린이들에게 책에 대한 변화된 생각을 심어 주기를 바랍니다. <br/><br/><b> 독자 어린이들도 책 사용법을 생각해 보면서 창의성을 발휘할 기회를 갖기를 바랍니다. </b><br/><br/>매리엄이 찾아낸 책 사용법 외에 독자 어린이들도 다양한 책 사용법을 생각해 보고 찾아 낼 수 있을 것입니다. 이런 활동은 창의성 중에서 유창성과 융통성 발달에 도움이 됩니다. <br/><br/><b> 본격적으로 책을 읽기 시작하는 저학년 어린이들에게 책을 읽는 즐거움을 줍니다. </b><br/><br/>저학년 어린이들에게 적합한 동화 분량과 등장인물의 디테일한 심리 묘사, 유쾌하고 상상력을 자극하는 삽화, 흥미로운 이야기 전개가 저학년 어린이들에게 책을 읽는 즐거움을 줍니다.