동국대학교 이주다문화통합연구소
동국대학교 이주다문화통합연구소는 한국사회의 이민?다문화사회로의 진입에 따른 다문화사회 전문가 양성 및 이민학의 정립을 목표로 설립되어 다문화학 관련 다양한 인문?사회 분야의 연구를 수행하고 있다. 본 연구소는 다문화학 관련 교육과정, 측정 및 평가, 교육 및 양성, 국제협력 등의 클로스터로 구성되어 있으며, 다문화 한국사회의 바람직한 사회통합 모델을 구축하기 위한 연구, 학술, 교육 등을 진행하고 있다.
집필진 (가나다순)
권미경
이화여자대학교 한국학 박사. 동국대학교 이주다문화통합연구소 연구초빙교수.
주요논문: 「메타버스 플랫폼을 활용한 한국문화교육의 가능성 고찰」(2022), 「식민지 조선의 사치 담론에 대한 여성의 대응과 의의」(2021), 「실시간 한국학 원격 화상강의에서의 학습 몰입과 만족도 요인 연구 : 베트남 대학교 수업 사례를 중심으로」(2021) 등.
권순구
고려대학교 교육학 박사. 동국대학교 이주다문화통합연구소 연구초빙교수.
주요저서: 『대학 고전교육 어떻게 할 것인가』(공저, 2022).
주요논문: 「교사-학생관계 교사효능감과 초등학생의 수업참여, 흥미, 학업적 자기효능감의 관계」(2018), 「개인적 흥미 수준에 따른 고전교육의 교육적 성과 분석 연구」(공저, 2021), 「학생용 다문화 역량 척도의 신뢰도 및 타당도 분석」(공저, 2022), 「중등 다문화교육 운영 현황 분석」(공저, 2022) 등.
박애스더
오차노미즈 여자대학교 인문과학 박사(비교사회문화학, 다문화심리 및 교육). 동국대학교 이주다문화통합연구소 연구초빙교수.
주요저서: 『多文化共生論』(공저, 2015), 『アジア諸?の子ども?若者は日本をどのようにみているか』(공저, 2013).
주요논문: 「日本人結婚移住女性の家庭??話?容に?する事例?究」(공저, 2022), 「비교과 교육 실무 운영자를 대상으로 한 비교과 교육 인식 및 제고 방안」(공저, 2022), 「재한 일본인 유학생의 대학생활 갈등과 대처에 관한 사례 연구」(2021) 등.
서은숙
서울대학교 교육학 박사. 동국대학교 다르마칼리지 교수·이주다문화통합연구소 소장.
주요저서: 『원전을 통해 본 儒家의 道德敎育論』(2003), 『동양 윤리 교육론』(2007) 등.
주요논문: 「Development of Immigration Policies and Social Integration Programs for International Students: Focus on Korean and the Case of OECD Countries」(2016), 「중도입국(이민) 청소년 다문화교육」(2016), 「아프리카 흑인 유학생의 한국생활 적응에 관한 연구」(공저, 2019) 등.
성기욱
동국대학교 철학박사. 동국대학교 이주다문화통합연구소 연구초빙교수.
주요논문: 「Exploration of the Meaning of National Identity in Korean Language Education for Overseas Koreans and the Possibility of Korean Language Schools as Heritage Schools.」 (2019) 「‘한류(韓流)’에 내재한 ‘고대풍류정신(古代風流精神)’의 다원성 연구」 (2019) 등.
정유진
동국대학교 대학원 국제다문화학과 석박사통합과정.
사회통합프로그램(KIIP) 기관 운영 담당 강사
주요저서: 『Talk! Talk! 구해줘! 한국어 말하기』(2022), 『사회통합프로그램(KIIP) 한국어 한국문화 어휘&문법집 - 중급2』(2023).
주요논문:「메타버스 활용 사회통합프로그램(KIIP) 수업 설계 및 운영 방안 연구」(2022).