인성의 ‘인(人)’자는 합의문자다. 즉, 노(老)와 자(子)의 결합으로 이루어졌으며 이는 연하자가 연상자를 받든다는 데서 유래하였는가 하면, 그와 같은 상호성의 시원은 어버이와 자녀 간에 형성되는 원초적인 관계로부터 출발하며, 그 관계를 규율하는 질서를 가리켜 ‘인성’이라고 한다.
(12쪽, [인성에 대한 이해])

폴·틸리히는 “인간은 문화의 소산이다.”라고 정의했다. 인간의 내면적 특성들은 문화에 의하여 만들어진 것이라는 말이다. 여기서 말하는 문화란 사유의 틀, 거시서 나오는 가치판단 기준, 언어, 행동, 식습관 등 인간이 살아가면서 겪는 모든 일을 담는 말이다.
(31쪽, [문화와 인성])

시대가 변함에 따라 사회도 변화되었고 가치관도 변화되었다. 그러므로 장구한 세월을 두고 발전되어 온 우리의 전통적 인성의 윤리도 이제는 전근대적 유물임엔 틀림없다. 그러므로 근대 시민사회는 전통사회를 기반으로 하고 있기 때문에, 새로운 각도에서 전통적 인성 윤리에 대한 의미를 부여하고 실천 방법과 체계를 구성하는 모색 작업이 수행되어야 한다.
(50쪽, [인성사상의 현대적 의미])

물을 떠난 물고기가 생존할 수 없듯이 우리는 살아 있는 동안 단 하루도 인간관계를 떠나서 살아갈 수 없다. 나와 타인과의 만남에서부터 하루의 일과는 시작되고 끝을 맺는다. 인간관계는 마음과 마음의 만남이므로 인간의 내면 한 정신세계의 구조를 중요시하지 않을 수 없다.
(73쪽, [인성의 기질과 기능 이해하기])

현대인들은 여러 가지 유형의 조직과 연결된 각종 프로그램에 참가하면서 많은 사람과 인간관계를 맺게 된다. 여러 형태의 조직 상황에 유연하게 적응하지 않으면 안 될 필요성은 날로 증대되어 가고 있으며, 조직사회를 떠난 나를 생각할 수는 없다.
…
인간관계 제 현상에서 각 개인의 성격 구조가 인간관계에 미치는 영향은 크다고 아니할 수 없다. 성격은 타고나는 것이라고 하는 사람들도 있지만, 성격은 자기 자신이 만들어 가는 것이다.
(76-77쪽, [인성의 기질과 기능 이해하기])

우리가 문학 작품을 읽는다는 것은 작가가 생산한 문학 작품 속의 인물과 사건을 경험하면서 그것이 보여 주는 가치를 인식하고 내면화하는 과정이라 할 수 있다.
(148쪽, [문학작품을 통한 인성지도])

건전한 인성이란, 자신을 과대평가하거나 과소평가하지 않고, 있는 그대로 그 안에서 최선을 다하면서, 내부 중심적이고 역할 중심적 인성을 말한다.
(179쪽, [나의 인성 점고])

<b>“인간성과 도덕성 회복을 위한 이 시대의 필수 교육 ‘인성’<br/>인성의 ‘본질’부터 구체적 ‘지도법’까지 심도 있고 실증적으로 다룬 지도서”<br/></b><br/>대한민국은 국난 극복의 위기를 넘겨 세계 경제 선진국가로 성장하면서 물질적 풍요와 편안한 생활을 누리며 살아가고 있다. 그러나 학교 폭력, 묻지 마 범죄 등으로 OECD 국가 중에서 자살률 1위, 이혼율 1위의 불명예를 얻으며 진통을 겪고 있다. 이러한 문제의 원인에는 여러 가지 변수요인들이 작용하고 있겠지만 인성교육을 도외시한 교육이 가져다준 결과라 할 수 있다. 이와 같은 현실을 극복하고 인간의 본분을 다할 수 있도록 하는 인성교육을 강화할 때, 비로소 올바른 인성과 도덕성을 바탕으로 한 행복한 생활을 영위할 수 있다.<br/>그동안 인성교육에 대한 관심과 노력들은 있었지만 인성교육에 대한 뚜렷한 근거를 제시하는 논리적 배경이 없었다. 이 책은 인성에 대한 확실한 개념과 방법론을 보다 심도 있게 실증적으로 접근하였다. 제1장 ‘인성이란 무엇인가’에서는 인성에 대한 이해와 함께 문화와 종교가 인성에 미치는 영향에 대하여 다루고 있다. 그리고 제2장 ‘인성을 어떻게 분석할 것인가’에서는 인성사상의 현대적 의미와 함께 기질과 기능에 대한 이해를 다루었다. 마지막 제3장 ‘인성지도 어떻게 할 것인가’에서는 사회와 인성, 현대적 중독성과 인성의 상관관계, 문학작품을 통한 인성지도에 대해 알아본 후, 실질적인 인성지도 방법을 살펴보았다.<br/>인성을 실천한다는 것은 결코 먼 곳의 이야기가 아니다. 인성이란 우리가 늘 숨 쉬고 마시는 산소와 같다. 이 책은 학부모, 선생님, 상담사, 강연자를 비롯하여 부모교육, 가족치료, 정신건강지도, 대인관계지도 등 많은 분야에서 인성지도 할 수 있는 역량을 최대한 발휘할 수 있도록 체계적으로 내실 있는 내용으로 집필하였으므로 손에 잡히는 책, 유익한 책으로 널리 활용될 수 있을 것이며, 특히나 자신에 대한 이해와 성찰, 인격을 갖추어야 하며 자질과 능력이 요구되는 인성교육지도자들에게 사람들을 보다 실제적으로 이해하고 지도하는 좋은 길잡이가 되어 줄 것이다.