W. James Popham 박사는 UCLA 교육 및 정보학 대학원(Graduate School of Education and Information Studies)의 명예교수다. 그는 생애의 대부분을 고등학교 교사와 UCLA 교수로 보냈다. 특히 UCLA에서는 30여 년 동안 교직 이수자들을 위한 교수방법 강좌와 석·박사과정 대학원생을 위한 교육측정 및 평가 강좌를 가르쳤다. 1997년에는 California Educational Research Association으로부터 ‘교육연구 및 평가 평생 공로상’을 받았으며, 2000년 1월에는 『UCLA Today』에 의해 20세기 최고의 대학교수 20인에 선정되기도 하였다.
1968년, Popham 박사는 IOX Assessment Associates라는 연구 기관을 세우고, 이를 통해 미국의 여러 주를 위한 학생 성취도 검사를 개발해 왔으며, 25권의 책과 약 200편에 달하는 학술논문을 집필하였다. AERA(미국교육학회)의 회장직과 AERA의 학술지 『Educational Evaluation and Policy Analysis』의 창립 편집자를 역임하였다.
서울대학교 교육학과에서 학사 및 석사 과정을 마치고, 미국 아이오와 대학교(University of Iowa)에서 교육측정 및 통계 전공으로 박사학위를 받았으며, 현재는 한양대학교 사범대학 교육학과에서 교수로 재직 중이다. 주요 연구 관심 분야는 문항반응이론, 검사동등화 및 척도화, 신뢰도 및 타당도, 실험 설계 및 분석 등이며, 주요 저·역서로는 『교직실무』(공저, 공동체, 2010), 『Handbook of polytomous item response theory models (Chap. 11)』(공저, Routledge, 2010), 『행동과학에서의 실험의 설계와 분석』(공저, 교육과학사, 2011), 『교육측정』(공역, 학지사, 2015) 등이 있다.
서울대학교 지구과학교육과에서 학사 및 석사 과정을 마치고, 미국 아이오와 대학교(University of Iowa)에서 교육측정 및 통계 전공으로 박사학위를 받았으며, 현재는 건국대학교 사범대학 교직과(대학원 교육학과)에서 교수로 재직 중이다. 주요 연구 관심 분야는 배움중심 평가와 문항반응이론, 검사동등화 및 척도화, 다변량 통계분석 등이며, 주요 역서로는 『구조방정식모형-원리와 적용-』(공역, 학지사, 2010), 『지식사회와 학교교육-불안정한 시대의 교육-』(공역, 학지사, 2011), 『교육측정』(공역, 학지사, 2015) 등이 있다.