전형적인 노트가 두뇌에 미치는 악영향

능률적이지 못한 노트와 필기 시스템을 반복해서 사용하면 우리의 두뇌에 많은 악영향을 미친다.

*두뇌가 혹사를 견디지 못해 반항을 하게 되고 그 결과 집중력이 떨어진다.

*우리가 연구하고 있는 모든 것에서 훨씬 이해하기 어려운 본질을 발견하고자 시도함으로써 시간 낭비형 노트 습관을 형성한다.

*어린아이들이나 학습법을 배울만큼 운이 좋은 사람들에게서 분명하게 나타나는 학습의욕을 상실하게 된다.

*지루함과 좌절감으로 고통스러워 한다.

*무의식적으로 자신과 역행함으로써 열심히 할수록 진보속도는 느려진다.

전체적인 구조가 조금씩 모습을 드러내기 시작했고 나는 취미삼아 '학습불능' '절망적' '난독증' '진보가 느린' '게으른' 이란 단어로 표현되는 학생들을 가르치기 시작했다. 소위 말하는 이 '실패자'들은 빠른 속도로 우수한 학생으로 변해갔고, 이들 중 다수는 각자의 학급에서 수석을 차지했다. 바바라 라는 한 여학생은 그녀의 학교에서 가장 IQ가 낮은 학생이었는데, 학습법을 공부한지 한 달만에 IQ가 160까지 올랐다. 결국 그녀는 수석으로 학교를 졸업했다. 비범한 재능을 지닌 미국인 청년 패트는 '학습부진' 부류에 포함되어 있었는데 창조성과 기억 테스트를 거친 후에 자신은 '학습부진아'가 아니라 '학습의 기회를 박탈당한 것이었다'고 말했다.

이 사실을 마음에 새겨 두면 마인드 맵의 잠재력은 무한해진다. 방사상으로 뻗어 나가는 마인드 맵의 본질에 비추어 볼 때 마인드 맵 그 자체에 덧붙여지는 모든 중심 단어나 중심 이미지는 더 새롭고 더 방대한 범위의 연상결합이 일어날 가능성을 높여주고, 중심 단어 그 자체의 범위도 무한정으로 확대시킬 수 있다. 이것은 다시 말해서 모든 정상적인 인간의 두뇌에서 발휘되는 연상력과 창의력이 무한함을 의미한다.

성장, 발전하는 두뇌
인간의 두뇌는 언제 처음으로 마인드 맵을 배우게 되는가? '제일 처음 마인드 맵이 가르쳐질 때'라고 대답하는 사람이 있을지도 모르겠다. 그러나 이 질문에 대한 가장 올바른 대답은 '태어나는 순간!'-아마 그 이전일 수도 있다- 이다. 아기의 두뇌 발달 과정, 그 중에서도 특히 말을 배우는 과정을 생각해 보라. 아기가 최초로 배우는 단어는 '엄마'이다. 왜 '엄마'일까? 그것은 '엄마'가 아기 마음의 중심어이기 때문이다! 아기의 마음 속에서는 엄마로부터 사랑,음식,따뜻함, 보호,운반,교육 등의 중심 가지가 뻗어 나온다.

그래서 아기는 태어나는 순간부터 평생 동안 본능적으로 마인드 맵을 하고 각 중심에서 뻗어 나온 가지들과 연상결합 네트워크를 구축하고 발전시키고 결국에는 어른 수준의 지적 성장을 이루게 된다. 이렇게 얼키고 설킨 복잡한 네트워크가 일생 동안 계속해서 성장하고 외부로 표출되어 사용될 수 있기 위해서는 끊임없이 지속적으로 영양을 공급받아야 한다는 사실을 교사들은 알아야 한다.

'백 번 듣는것보다 한 번 보는 것이 낫다'는 속담도 있듯이 이미지는 방대한 범위의 뇌피질 기능: 색상, 형태, 선, 입체, 촉감, 시각적 리듬 그리고 특히 상상력 - 상상력이란 단어는 라틴어 imaginari에서 파생된 것으로 글자 그대로 '정신적인 그림'을 의미한다. - 을 최대한 이용한다.
때문에 이미지는 종종 단어보다 더 자극적이고, 더 정확하고, 더 강력하고, 더 폭넓은 연상반응을 불러일으킴으로써 창의적 사고나 기억력을 강화시킨다. 이것은 노트와 필기의 95%이상이 이미지가 배제된 채 이루어진다는 것이 얼마나 바보 같은 것인가를 보여 준다

마인드 맵을 특정 분야에 적용시킨 에는 제5부에서 다루기로 하고 여기서는 라디오나 TV 프로그램에 대한 특별한 관심, 꿈, 가족이 즐길 만한 일, 스케줄 리스트 등 일반적으로 기억해야할 것을 마인드 맵에 적용시킨 예를 보자.