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학생부종합전형 합격공식
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학생부종합전형 합격공식

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품목정보

품목정보
발행일 2019년 07월 15일
쪽수, 무게, 크기 308쪽 | 680g | 175*235mm
ISBN13 9791190147040
ISBN10 1190147041

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저자 소개 (3명)

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사실 학생부종합전형에 대한 정보를 얻을 수 있는 곳은 의외로 많다. 하지만 공교육과 사교육에서 무분별하게 쏟아지고 있는 분석 자료와 성공 사례들은 “이렇게도 대학 갈 수 있구나”라는 자신감을 주기도 하지만 학생들에게 잘못된 방향이나 마구잡이식으로 입시를 준비하게 만들어 한정된 시간을 낭비하게 하는 원인이 되기도 한다. 또한 주변에서 본 하나의 성공사례를 그대로 따라만 하면 좋은 대학에 합격할 수 있다는 그릇된 생각을 가질 수도 있다. 그래서 학생과 학부모들에게 학생부종합전형을 올바르게 이해하고 준비할 수 있는 기회를 제공하기 위해 이 책을 만들었다. 단순히 상위권 학생이 명문대에 합격하기 위한 비법을 소개하는 책이 아니다. 중, 하위권 학생들도 자신의 상황에 맞게 준비할 수 있도록, 방향 설정을 할 수 있도록 각자에게 맞는 방법을 알려주고자 한다. 결과적으로는 모두에게 주어진 기회를 적극적으로 활용해 희망하는 대학에 합격할 수 있도록 돕고 싶은 것이다. --- p.4~5

일반고는 자사고나 특목고에 비해 전문적이지 않고, 심화 활동을 할 기회도 적다. 흔히 우리가 볼 때 자사고나 특목고가 학생부종합전형에 유리할 것이라고 생각하는 이유가 바로 이것 때문이다. 하지만 일반고 학생들도 분명 수시로 명문대에 진학하고 있으며, 다양한 심화 활동을 한 자사고나 특목고 학생들이 불합격하는 사례 또한 무수히 많다. 그 이유는 무엇일까? 어떤 목적으로 활동했는지가 보여야 하는데 주변에서 시키는 활동만 하거나 뚜렷한 목표나 동기 없이 활동했기 때문이다. 얼마나 많은 활동을 했는지가 중요한 것이 아니라 자신이 어떤 목적을 가지고 활동했는지를 보여 줘야 한다. 그래야 그 활동을 인정받을 수 있다. 따라서 1학년 때는 많은 활동을 하는 것보다는 몇몇 활동이라도 적극적으로 활동하는 것이 중요하다. 활동은 동아리 활동뿐만 아니라 봉사나 학교 수업 내 활동도 포함된다. 중요하게 보여야 할 활동은 깊이 있는 탐구 과정이 확연히 드러날 수 있게 해야 한다. 그래야 다른 학생과의 변별성이 생긴다. --- p.59

공부에 많은 시간을 투자한 경험이 있는 학생들은 자신만의 공부 방법 노하우가 있다. 특히 고등학교에서 여러 과목을 학습하다 보면 다양한 과정과 경험을 통해 자신만의 공부 방법을 터득하게 된다. 그 방법을 통해 원하는 결과를 얻은 경험이 있을 것이다. 바로 이런 경험을 통해 자신이 배우고 느낀 점을 구체적으로 작성해 보는 것도 좋은 방법이다. 이때 가장 중요하게 생각해야 할 것은 남들도 할 수 있는 나만의 공부 방법에 대해 얘기하는 것이 아니라, 그 방법을 체득하기 위해 내가 어떤 노력을 기울였는지, 그리고 그런 노력을 통해 내가 무엇을 배우고 느꼈는지를 구체적으로 작성하라는 것이다. 공부 방법을 구체적으로 설명하다 보면 배우고 느낀 점을 제대로 쓰지 못하고 1,000자를 채우는 경우가 많다. 사례보다 그 사례를 통해 내게 어떤 변화가 있었는지를 작성하는 것이 가장 중요하다. --- p.101

학과 지원 동기를 쓸 때 가장 먼저 해야 할 것은 자신이 지원하는 학과의 특성을 이해하는 것이다. 전공이 동일하다고 해서 모든 학교의 교재나 수업 진행방식 또한 동일한 것은 아니다. 대학교마다 추구하는 방향이 다를뿐더러 학과 교수의 연구 분야에 따라서도 학습 내용이 달라진다. 따라서 내가 지원하는 대학교와 학과에서 어떤 교육을 목표로 하는지 자료를 조사하고 정확하게 이해하는 것이 필요하다. 학교나 학
과 특성을 무시한 채 자소서를 작성할 경우 전공과는 전혀 연관성 없는 내용으로 지원 동기를 말하는 경우가 종종 발생하기 때문에 학기 초부터 지원할 학과 특성을 조사하고 이해하는 것이 중요하다. --- p.124

대부분의 학교는 제출한 서류의 신뢰도를 검증하기 위해 자소서와 생기부 내용을 토대로 질문하는 방식의 서류 기반 면접을 실시한다. 이와 같은 면접의 경우 본인의 서류를 기반으로 질문이 만들어지기 때문에 학생들 스스로가 대학별 면접 평가 기준을 반영하여, 미리 예상 질문을 만들어 사전에 답변 내용을 준비하는 것이 가능하다. 또 일부 대학에서는 변별력을 확보하기 위해 제시문을 활용하여 전공 적합성과 학업 능력을 평가하는 경우도 있다. 또 교대와 사범대의 경우 토론이나 토의를 활용한 집단면접을, 의대에서는 상황제시형 다중면접을 통해 지원자의 문제 해결 능력과 의사소통 능력을 평가하기도 한다. 따라서 대학별, 계열별, 전형별로 조금씩 다른 면접 유형을 미리 확인하고 준비하는 것이 반드시 필요하다. 제시문 활용 면접이나 집단면접 등을 준비한다면 전형 가이드뿐만 아니라 매년 각 대학이 공개하는 「선행학습 영향평가 보고서」를 찾아서 확인하는 것이 좋다. 여기에는 전년도 기출문제와 출제 의도, 채점 기준 등이 제시되어 있기 때문에 이를 꼼꼼히 살펴서 분석한다면 면접에 대비하며 방향성을 찾는 데 큰 도움을
줄 것이다. --- p.216~217

C양은 학교 수업에 집중하는 데 가장 많은 노력을 기울였다고 한다. 학원에서 진행하는 선행학습도 중요하지만 학교 수업에서 배운 내용을 가장 우선순위에 놓고 학습을 진행하였던 것이다. 자는 시간을 줄여 공부 시간을 늘리는 것보다 깨어 있는 시간 동안 최대한 집중할 수 있는 방법에 대해 고민하고 계획을 수립하였다. 선생님이 수업하는 시간에 집중하는 건 물론이고, 발표나 토론 수업에 적극적으로 참여하면서 스스로 그 안에서 의미를 찾고 지식을 쌓는 과정 또한 소홀히 하지 않았다. 이런 과정들이 결국 배경지식으로 쌓여 좋은 결과로 이어지는 원동력이 되었다. 교과 수업에서 진행했던 것은 가능한 한 기록하고, 필요할 경우 적절히 활용할 수 있도록 준비해 두었다. 생기부 작성뿐만 아니라 면접에도 활용할 수 있기에 꾸준히 기록하고 정리해 나간 것이 나중에 면접을 대비하는 데 있어 큰 도움이 되었다.
--- p.292~293

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