얼마나 걸었을까? 주위를 둘러보니 마을 입구였다. 아름드리 느티나무가 한 그루 서 있고 그 아래 평상이 놓여 있었다. 평상에 슬쩍 걸터앉았다. 고개를 들어보니 느티나무는 수많은 가지를 촘촘하게 뻗치고 있었다. 그리고 가지마다 빼곡하게 자리 잡은 ‘V’ 자들. 나뭇가지들은 무얼 얻고 저렇게 승리의 ‘V’ 자를 하고 있는 걸까. 어쩌면 나뭇가지는 단순하게 찢어지고 쪼개지고 갈라지고 벌어지는 게 아닌지도 몰랐다. 나누는 건지도. 가지로 고통을 나누면 그 고통은 반이 되고, 반이 된 고통은 반의반이 되고……. 그러다 보면 고통은 점점 사라지고 그 자리에 이파리와 꽃과 열매가 주렁주렁 달리는 기적 같은 일이 생길지 모른다는 생각이, 문득 저 느티나무를 보면서 들었다. 하지만 내 가슴에 빼곡하게 자리 잡은 고통은 누구랑 나누지. --- p.172

담쟁이는 성장을 멈춘 채 바싹 말라 있었다. 이 상태로 겨울을 보내고 다시 봄이 되면 새순이 돋아 아래로 아래로 덩굴손을 뻗어갈 거였다. 문득 내려가는 것도 또 다른 길이라는 생각이 들었다. 꼭 올라가는 것만 능사는 아니었다. 올라가다가 내려갈 수도 있고, 내려가다가 올라갈 수도 있고, 그러다가 옆으로 새기도 하고, 다시 내려갈 수도 올라갈 수도 있는 거였다. 그 모든 게 다 길이었고, 그 길에도 새로운 세상이 펼쳐질 것이고, 그 세상에서 사는 삶 또한 의미와 가치가 있을 것 같다는 생각이 들었다. 그래야만 했다. --- p.173

우리 둘은 절벽 위에 서 있었다. 끝없이 펼쳐진 바다가 한눈에 들어왔다. 순간 민규가 절벽 아래로 뛰어내리더니 절뚝절뚝 수면 위를 걸어가기 시작했다. 나도 망설이지 않고 몸을 던졌다. 내 몸은 가뿐하게 날아 수면 위에 가 닿았다. 잔물결이 발바닥을 간질였다. 조심스럽게 오른발을 내디뎠다. 그다음은 왼발, 오른발, 왼발……. 여전히 다리를 절었다. 웬일인지 아무렇지도 않았다. 어느새 우린 잔잔한 수평선 위에 서 있었다. 마주보고 서로의 복사뼈에 손을 댔다. 거기에 리셋 버튼이 숨겨져 있었다. 꾹 눌렀다. 수평선에 잔물결이 일었다. 난생처음인 듯 심장이 뛰기 시작했다. 발갛게 해가 떠올랐다. 아팠던 기억들이 흐릿해지고 가슴은 환해졌다. --- p.178

엄마한테 마음속으로 말하는데, 할 말이 더 남아 있는데, 스르르 눈꺼풀이 닫히려고 한다. 엄마의 자궁 속으로 들어간 듯 포근하고 다사로웠다. 문득 댕 댕 댕 댕, 작은 암자의 풍경 소리가 들리는 듯했다. 가슴속에서 바람이 느껴졌다. 그동안 불었던 것과 다른 바람이었다.

<b>온몸에 물기가 남아 있지 않을 정도로 눈물을 쏟은 후에 <br/>깨달았다. 결국 내 힘으로 다시 일어서야 한다는 것을!</b><br/><br/>영재는 말 그대로 엄친아이다. 소위 잘나가는 부모님에 잘생긴 얼굴에 성적도 탑이다. 그런 영재는 교실에서 무소불위의 권력을 휘두르고 준엽이, 희수과 함께 삼총사를 결성하여 학교의 왕으로 군림한다. 영재는 같은 반 친구, 다리를 저는 민규를 특히 잔인하게 괴롭힌다. 학교에서 가장 잘 나가는 다은이와 사귀기 시작하고 이 사건을 계기로 다은이에게 마음을 준 준엽이와 트러블이 생긴다. 어느 날 영재는 어쩔 수 없이 부모님의 모임에 따라 나가고 귀가 길에 교통사고를 당하고 만다. 그것도 엄마의 실수로. <br/><br/>세상 무서울 게 없었던 영재는 자신이 가장 경멸한 동급생 민규의 위치로 전락하자 삶에 대한 의지를 잃어버린다. 그 원인을 제공한 사람이 엄마이기에 영재의 슬픔은 더욱 깊다. 하지만 이를 악물고 하루하루를 버티어 나가고 그전과는 다른 시선으로 세상을 보게 된다. 비로소 영재의 눈에 상처 입은 사람들이 들어오고 뿐만 아니라 자신이 괴롭혀 온 민규의 마음도 헤아리게 된다. 더욱이 자신의 조건과 상관없이 자신을 응원하는 사람들이 있다는 것을 깨닫는다. 이런 심리적인 변화와 더불어 마지막 부분의 반전을 통해 학교 폭력이 어떻게 돌고 도는가를 이 소설은 낱낱이 보여 준다. <br/><br/>사실적이고 생생한 교실 속 풍경들, 우리 주변에서 흔히 볼 수 있는 아이들 모습과 대화들은 현직 교사가 아니면 묘사하기 어려울 정도로 섬세하고 구체적으로 그려진다. 사고를 당한 영재의 모습은 슬픔으로 점철되어 있지만 이야기의 클라이막스로 갈수록 슬픔은 희망으로, 희망은 강력한 삶에의 의지로 바뀌어 가는 것을 느낄 수 있다. 태어난 이상, 인간은 평탄한 길로만 걸을 순 없다. 돌부리에 걸려 넘어질 때도 있고 길을 잃어 헤매거나 한 자리에서 빙빙 돌며 시간을 허비할 때도 있다.그런 사람들에게, 특히 가야 할 길을 찾지 못하고 주저앉은 청소년과 젊은 독자들에게 이 소설은 작은 희망이 되어 줄 것이다.

우리 모두는 어쩌면 바람일지도 모른다. 때론 가볍고 때론 꽃잎을 살랑, 어루만지다가 거세게 파도를 떠넘기며 질주하기도 하는. 여린 바람이었다가 거센 바람으로 휘몰아치던 이 책의 주 인공 영재, 다시 여린 바람이 되어 서성이는 영재가 나 혹은 그대가 아닐까? - 이옥수 (작가)

현직 교사의 눈으로 섬세하게 읽어낸 요즘 아이들의 진짜 이야기! - 윤영선 (교사)

더도 말고 덜도 말고 딱 나답고 싶은 아이들. 그러나 서로를 향해 날카로운 발톱을 휘두르다가 끝내 그 발톱으로 자신의 마음에 스크래치를 낸다. 누가 그들의 마음을 아물게 할 수 있을까? - 김여진 (교사)

책을 펼치자 손을 놓을 수가 없었다. 드러내야 하지만 한편 외면하고 싶은 이야기. 아이들에 게 힘이 되지 못한 어른들이 부끄럽다. - 이경선 (학부모)

주인공이 갑작스럽게 닥친 불운을 해결해 나가는 모습이 작위적이지 않아 큰 울림을 선사한다. - 허재봉 (교사)

저마다 다른 이유로 책상 앞에 꼽등이마냥 쭈그리고 앉아 있는 우리. 하지만 서로 의지하고 도와주며 언젠가는 등을 펴야 한다. 우리는 긴 겨울을 견디며 봄을 기다리는 담쟁이니까. - 배수완 (고3학생)