최근 뉴스 소비 시장은 큰 변화를 맞고 있다. 스마트폰을 대표로 한 디지털 기기의 등장이 변혁의 핵심이다. 디지털 기기는 뉴스 생산과 유통 구조를 파괴하며 새롭게 뉴스 생태계를 구축하고 있다. 즉, 전통적 미디어들이 전하는 일방적이고 선형적인 뉴스가 아닌, 소비자 스스로 생산, 유통, 소비에 간여하는 다방향·다원적인 뉴스 생태계라는 새로운 역학관계를 만들고 있다.

교육 현장에서도 마찬가지로 변화를 맞이하고 있다. 현재의 NIE(Newspaper In Education: 신문활용교육)도 패러다임의 변화를 주문받고 있다. 기존 종이신문 활용 위주 수업에서 다양한 디지털 기기 활용 수업으로 접근을 요구받는다. 학습자의 뉴스 소비 환경의 변화에 맞춰 새로운 수업 방법의 조성이 필요하다는 목소리다
- ‘1장 디지털 시대 NIE란’ 중에서

뉴스는 기자가 생산한다. 생산된 뉴스는 미디어가 유통한다. 뉴스를 보다 더 이해하려면 뉴스 생산 과정 못지않게 뉴스 유통 과정도 어느 정도 알아야 한다. 요즘에는 디지털 기기의 발달에 따라 뉴스 플랫폼이 다변화되는 상황에서 뉴스를 누가 생산하고 어디서 유통하는 것인지에 주목해야 한다. 특히 교사와 학생들은 NIE 수업 교재인 뉴스의 생산 및 유통과정을 파악해 둘 필요가 있다. 그 이유는 NIE 프로그램에서 수업 교재로써 뉴스의 탐색과 선택, 재구성의 근간이 되기 때문이다.
-‘02 신문 뉴스와 인터넷 뉴스’ 중에서

NIE를 왜 교과와 연계해야 할까. 그 답은 교과서를 살펴보면 쉽게 알 수 있다. 국내 한 NIE 조사보고서에 따르면, 초등학교 교육과정의 교과 14종, 교과서 78종을 분석한 결과, NIE 학습 주제가 총 118개로 나타났다.

이 가운데 5학년 2학기 국어 교과서에서 나오는 학습 주제 1개의 경우 한 단원 전체인 26쪽이 NIE로 꾸며져 있다. 초등학교 교과서가 보통 140쪽 안팎임을 감안하면 NIE는 학교 교육과정에서 상당한 비중이다. 교과서에는 신문 기사뿐 아니라 신문의 표, 그래프, 광고, 사진도 활용을 권장하고 있다. 교육과정에서 NIE가 갖는 의미는 크다. 학교 교육을 제대로 받으려면 NIE를 하지 않을 수 없는 것이 현실이다.
- ‘04 교육과정과 NIE’ 중에서

일반적인 NIE(Newspaper In Education) 활동은 종이신문을 학습 자료로 활용한 수업이다. 최근에는 인터넷의 발달로 소위 디지털 NIE에 대한 관심이 날로 높아지고 있다. 디지털 NIE(Digital News In Education)는 NIE 프로그램을 전자 방식으로 각종 정보나 자료를 전달받아 활용하는 교육을 말한다.

디지털 NIE는 디지털이라는 도구를 이용하거나 구축된 디지털 환경을 수업에 활용한 교육 방법이다. 수업 자료는 수요자가 이메일에서 연결 기능을 통해 바로 인터넷 웹사이트로 접속하거나, 직접 인터넷 웹사이트를 방문해 이용할 수 있다.
- ‘05 디지털 NIE의 방향과 활용’ 중에서

디지털 시대를 대비한 NIE 개론서다. 2003년 출간된 ‘국내 최초의 NIE 개론서’인 NIE 이해와 활용의 개정판으로 초판 발행 후 11년간의 미디어와 교육 환경 변화를 반영하고 있다. 활용하는 수업 자료가 인터넷 등 온라인에서 생산된 뉴스가 융합된 자료라는 데 초점을 두어 NIE를 ‘Newspaper In Education’이 아니라 ‘News In Education’으로 정의하고 인터넷, 모바일 등 새로운 플랫폼과의 융합 NIE 등의 내용을 대폭 강화했다. 교사와 학부모에게는 디지털 시대에 발맞춘 NIE에 대한 이해와 수업 전략을 제공하고, 또 다른 당사자인 미디어 기업에게는 디지털 NIE 대응 전략을 제안하고 있다. <br/><br/><B>개정판, 이런 내용을 다루고 있다</B><br/><br/>새로운 NIE의 명칭을 소개하고 있다 <br/>‘아날로그 NIE’, ‘융합 NIE’, ‘디지털 NIE’. NIE의 패러다임 변화를 나타내는 용어들이다. ‘아날로그 NIE’는 전통적 종이신문에 기반을 둔 뉴스활용교육을, ‘융합 NIE’는 종이신문과 온라인에서 생산된 뉴스의 융합자료 활용교육을, ‘디지털 NIE’는 다양한 디지털 플랫폼에서 생산된 뉴스와 디지털 디바이스를 이용한 뉴스활용교육을 의미한다. 미디어 변화에 따른 NIE 변화를 반영하고 있다. <br/><br/><B>달라진 NIE 개념을 다루고 있다</B> <br/><br/>전통적 NIE는 종이신문을 중심으로 이루어졌다. 그러나 인터넷 등 디지털 기술이 일반화된 요즘은 디지털을 기반으로 생산된 다양한 학습 자료를 이용할 수 있다. 이에 따라 NIE의 개념도 달라졌다. 개정판에서는 NIE 의 ‘ N’의 의미를 ‘Newspaper’에서 ‘paper’가 빠진 ‘News’로 확대하고 있다. 즉, ‘Newspaper In Education’에서 ‘News In Education’으로 달라진 개념을 다루고 있다.<br/><br/><B>‘생각’과 ‘표현’ 능력을 높일 수 있는 방안을 소개한다</B> <br/><br/>학생들의 사고력과 표현력을 높이는 것은 개념의 변화에도 달라질 수 없는 NIE의 목표다. 이 목표를 실현할 수 있는 실질적인 방안들을 소개한다. 개정판에서 지향하는 ‘생각’과 ‘표현’의 핵심은 ,탐색과 선택하는 능력 ,이해하고 분석하는 능력 ,글이나 말로서 표현하기 등 세 가지다.<br/><br/><B>개정판, 어떻게 달라졌나</B> <br/><br/><B>얇아졌다</B> <br/><br/>초판 골격은 유지하되 필요성이 낮아진 내용은 과감히 덜어냈다. 핵심적인 내용만 담긴 알찬 책이 되었다. <br/><br/><B>변화를 담았다</B><br/><br/>초판 발간 후 11년, 그간의 교육계와 언론계의 변화를 반영했다. 미진했던 이론 부분을 보강했고, 디지털 시대에 걸맞은 콘텐츠를 다뤘다. <br/><br/><B>쉬워졌다</B><br/><br/>쉬운 말, 쉬운 문장으로 이해력을 높였다. 학술적 기술을 쉽게 고쳐 썼다. 교육 현장에서 직접 활용할 수 있는 실천 방안도 담았다.