Ⅰ부 가정의 회복<br/>교육 사상의 진보란 단지 거대하고 보편적인 가정 회복 운동의 한 단계였을 뿐이다. 교육은 유아기부터 성인기까지 부모와 자녀간의 관계의 학문이다. <br/><br/>Ⅱ부 지성, 두 번째 탄생<br/>행위를 뿌리면 습관을 거둔다. 습관을 뿌리면 성품을 거둔다. 성품을 뿌리면 운명을 거둔다.<br/><br/>Ⅲ부 습관 훈련의 최적지, 가정<br/>부모의 역할은 무엇일까? 자녀가 지닌 좋은 특질을 극대화시키기 위하여 자녀에게 자신이 지켜야 할 미덕이 있다는 것을 느끼게 만들어 주는 것은 아닐까? 그 미덕은 가족적 자산이며, 동시에 하나님의 선물이다.<br/><br/>Ⅳ부 신앙으로 이끄는 부모의 역할<br/>누가 부모들만큼 영적인 생명을 성장시킬 필요를 갖고 있겠는가? 누가 부모들만큼 굳게 믿음의 신비를 붙들고 있는지 스스로를 점검할 필요가 있겠는가? 누가 부모들만큼 하나님과의 관계에 관한 생각을 아기의 언어로 번역할 수 있을 만큼 간절히 필요로 하겠는가? <br/><br/>Ⅴ부 배움의 여러 가지 방법들<br/>단순한 감각들이 우리의 행복, 즉 우리의 정신적인 상쾌함과 육체적인 건강을 위해 그토록 많은 역할을 할 수 있다면, 아이들의 인지력을 예리하게 보존하고 그들의 기억창고에 즐거운 영상들을 저장하는 것이 교육가의 중요한 의무일 것이다. <br/><br/>Ⅵ부 교육 현실에 대한 고찰<br/>교육은 훈련이다. 교육은 좋은 습관의 훈련이다. 교육은 생각이라는 자양분을 먹고 자라는 생명체다. 교육은 환경적 분위기다. 아이는 부모로부터 방출되는 분위기, 그들의 삶을 지배하는 사상적 분위기를 공기를 마시듯이 호흡한다.<br/> <br/> 부록 : 학생들에게 활용하기 위한 질문들<br/> 책을 읽으면서 책에서 다루고자 하는 핵심 내용들을 이해할 수 있도록 문제들이 주어지고 직접 <br/> 교육에 활용할 수 있는 질문이 주어진다. <br/>

새들은 듣는 사람이 어른인지 아이인지 구분하여 노래하는 것이 아닙니다. 예수님은 우리 모두가 ‘풍부한 삶’을 누리라고 말씀하셨습니다. 샬롯 메이슨은 아이들이 풍부한 삶을 누리기 위한 준비 작업을 백 년 전이나 지금이나 모두 적용할 수 있는 이야기로 풀어나가고 있습니다. 메이슨의 이야기는 마치 아름드리 나무의 뿌리와 같습니다. 여러분 모두 다양한 개성의 아이들이 풍부한 삶을 살아갈 수 있도록 나무 뿌리에 물을 주는 사람들과 같습니다.

샬롯 메이슨의 교육 철학은 개개인에 대한 존중, 기독교 세계관으로 보는 진리에 대한 믿음, 삶과 교육의 통합 등등 그의 사상은 동서고금을 막론하고 적용될 수 있는 소중한 자녀교육 방법입니다.
배우는 사람이 그동안 알지 못했던 세상의 다양한 분야에 점점 익숙해지는 관계가 바로 교육입니다. 하나님을 아는 것, 자신을 아는 것, 주변 사람들을 아는 것, 그리고 아름다운 세상을 탐험하고 즐기는 것이 바로 교육입니다.

공부가 재미있고 교육도 즐겁다니, 이 얼마나 기쁜 소식입니까? 샬롯 메이슨의 책들이 읽혀지는 곳마다 사랑과 진리를 깨닫는 재미와 즐거움이 넘쳐나기를 간절히 바라며, 그 혜택을 받는 아이들이 훗날 세상의 구석구석에서 빛과 소금이 되는 날들을 꿈꾸어봅니다.

교사들은 샬롯 메이슨의 아동심리학에 대한 깊은 통찰과 그녀가 주창한 성품훈련과 정신훈련을 위한 새로운 원칙에서 많은 것을 얻었다. 그녀의 가르침으로 도움을 받은 사람들의 감사와 기억 속에서 그녀의 사상은 살아 있을 것이다.