“오늘 세수하고 밥 먹고 학교 오고, 그게 끝이에요.”
동우는 일기장을 펴고 천장만 멍하니 바라보며 말했어요.
“참, 한 가지 더 있어요. 똥을 계속 눴어요. 어젯밤에 엄청 매운 통닭을 먹고 잤더니 새벽부터 아침까지 설사를 하는 거예요. 설사가 폭포처럼 네 번이나 쏟아졌어요. 배도 아프고 똥꼬도 아파 죽는 줄 알았어요.”
동우는 설사 이야기를 하며 엉덩이를 만졌어요. 부끄럽지도 않나 봐요.
“그럼 그걸 쓰면 되겠네.”
사서 선생님이 활짝 웃어 보였어요. 똥 눈 걸 일기로 쓰라고요?
“‘새벽에 배가 아파 계속 설사했다. 밤에 매운 통닭을 먹어서 그런 것 같다.’ 이렇게 일기를 쓰면 되지. 동우 네가 생각하거나 느낀 점도 있지? 그걸 같이 쓰면 돼. 그것도 생활일기야.” --- pp.24-25

이번 달 일기상 받을 사람을 발표하는 날이에요. 보라는 목을 꼿꼿하게 세우고 있었어요. 보나 마나 자기가 될 거라고 생각하나 봐요.
“이번 달 일기상을 받을 사람은……. 성민이와 동우!”
선생님이 발표하는 순간 보라가 벌떡 일어났어요. 자기 이름을 부르지 않았는데도요.
보라는 믿을 수 없다는 얼굴로 나와 동우를 번갈아 봤어요. 선생님은 ‘일기 왕자 성민이의 하루’와 ‘일기 대왕 동우의 일기’를 높이 들고 침이 튀기도록 칭찬했어요.
“흥. 메롱!”
나는 보라에게 혀를 쏙 내밀었어요. 보라는 내 눈을 피하며 고개를 숙였어요.
‘네가 결혼하자고 해도 내가 안 할 거다. 그러니까 걱정하지 마!’
나는 보라 앞에서 이렇게 소리치고 싶었어요.

일기 숙제를 빼먹어 늘 벌로 교실 청소를 하는 성민이. 성민이가 일기를 안 쓰는 이유는 쓸 말이 없어서다. 매일 똑같은 일만 일어나니까 일기에 쓸 내용도 없다고 생각하는 것이다. 그런 성민이의 곁에는 역시 일기 쓰기를 싫어하는 단짝 동우가 함께한다. 오늘도 역시 일기를 쓰지 않아 자칫하면 방학 때도 학교에 나와야 할 처지에 놓인 성민이와 동우. 성민이는 얼른 몇 줄이라도 써서 위기를 피하려고 하는데 하필 일기 내용을 동우가 큰 소리로 읽는 바람에 아이들에게 놀림을 받는다. 특히 ‘바보’라는 보라의 놀림에 주먹이 바들바들 떨릴 정도로 화가 북받친다. 앞집에 살며 같은 반이기도 한 보라는 일기도 잘 쓰고 뭐든지 잘해 얄미운 아이다. 결국 성민이와 동우는 선생님으로부터 방학 때도 학교에 나와 일기를 쓰라는 말을 듣고, 혹시나 그전에 일기를 꼬박꼬박 잘 쓰게 되면 선생님 마음이 바뀔까 싶어 일기 쓰기 방법이 나온 책을 찾아 도서실로 향한다. 이때 성민이는 사서 선생님 귀에다 뭔가 속삭이는 보라를 보고 분명히 자기를 흉봤을 거란 생각에 또 화가 난다. 성민이와 동우가 처한 상황을 듣고 사서 선생님은 수업 후에 매일 도서실에 와서 일기를 써 보자고 제안한다. 그리고 일기를 잘 쓰게 되면 비밀 하나를 가르쳐 주겠다고 한다. 이제부터 특별한 일기 쓰기 수업을 받게 된 성민이와 동우에게 과연 어떤 변화가 생길까? 그리고 사서 선생님이 말한 비밀은 과연 뭘까?

<b>일기 쓰기, 왜 중요할까요? </b><br/> 학교에서 내 주는 일기 숙제, 이것이 아이들에게는 그야말로 스트레스로 다가온다. 매일 무언가를 글로 적어야 한다는 부담감이 큰 데다, 학교와 학원, 집을 왔다갔다 한 것이 오늘 한 일의 전부라서 쓸 말도 없다는 게 그 이유다. 게다가 아이들은 이 귀찮은 일기라는 것을 대체 ‘왜’ 써야 하는지 도통 이해할 수 없어 한다. 일기는 내가 주인공이 되는 나만의 기록이다. 오늘 하루 겪은 일과 그에 대한 생각, 느낌을 솔직하게 쓰는 글이다. 아이들에게는 귀찮은 숙제일 뿐이지만 사실 일기 쓰기는 글쓰기 실력 향상에 아주 좋은 훈련이 된다. 정해진 형식이 없으므로 어렸을 때부터 자유롭게, 그리고 꾸준히 자신의 생각을 담아 일기를 쓰다 보면 문장력이 쑥쑥 자라는 것이다. 또 잘못한 일을 반성하거나 잘한 일을 되새길 수 있어 생활 태도가 바로잡히고, 나중에도 오늘 있었던 일을 잘 알 수 있다. 『신통방통 일기 쓰기』는 바로 이러한 일기 쓰기의 장점을 아이들에게 쉽게 이해시키고, 일기 쓰기에 친밀함을 느낄 수 있도록 도와준다.<br/><br/><b>이제 자신 있게 일기를 쓸 수 있어요! </b><br/> 『신통방통 일기 쓰기』는 일기 쓰기를 어려워하는 어린이들에게 일기 쓰기가 그리 까다롭지 않음을 일깨워 주는 신통방통한 책이다. 일기를 왜 써야 하며 어떻게 쓰면 좋을지를 생활 동화 속에 쉽고 흥미진진하게 담아냈다. 가장 기본적인 일기 쓰기 방식인 생활일기 쓰기부터 시작해 그림일기, 동시일기, 신문일기, 독서일기 등 9가지의 다양한 일기 쓰기 방식을 소개하고, 이러한 방식에 따라 이야기 속 인물들이 직접 쓴 일기를 실어 학습 내용을 한결 이해하기 쉽게 구성했다. 이 책의 주인공인 성민이와 단짝 동우는 일기 쓰기 숙제를 안 해서 줄곧 벌로 교실 청소를 하고, 얄미운 새침데기 보라에게 ‘1학년들도 쓰는 일기를 못 쓰는 바보들’이라고 놀림 받곤 한다. 이들이 우여곡절 끝에 점차 일기 쓰기에 흥미를 느끼고 나중에는 일기상까지 받게 되는 변화를 지켜보면서 이 책을 읽는 어린이들 또한 자신들과 크게 다르지 않은 주인공에게 동질감을 느끼고, 그동안 어렵다고만 느껴왔던 일기 쓰기에 한 걸음 다가가는 계기가 될 것이다.<br/><br/><b>추천 포인트</b><br/>- 재미있는 이야기 속에 일기 쓰기에 대한 내용이 자연스럽게 녹아 있어 학습 내용을 쉽게 이해할 수 있습니다.<br/>- 다양한 종류의 일기 쓰기 방식을 각각 팁박스로 정리하여 한눈에 볼 수 있습니다.<br/>- 각 일기 쓰기 방식에 맞춰 쓴 일기를 삽입해 읽는 재미를 더했습니다.<br/> <br/><b>초등 교과 연계</b><br/>-1학년 1학기 국어(쓰기) 4. 아, 재미있구나! 5. 생각을 펼쳐요<br/>-2학년 1학기 국어(쓰기) 1. 느낌을 말해요