*창의력을 기르는 법칙
- 매사에 의문을 갖고 대하게 하라. 창조적 의문은 탐구의 출발이다.
- 아이들이 말이나 몸으로 자기의 의사와 감정을 자유롭게 표현하게 하라.
표현을 자유롭게 할 수 있어야 생각이 자유로워진다.
- 호기심을 갖게 하라. 창조에 불을 댕기는 구실을 한다.
- 아이디어(생각)를 그림으로 그리게 하라. 그래야 아이디어가 현실이 된다.
- 기록하는 습관을 들여라. 아이디어의 90%는 망각의 쓰레기통에 버려진다.
- 어떻게-를 고민하게 하라. 목표에 이르는 길은 한가지만이 아니다.
- 괴짜를 포옹하라. 엉뚱한 것이 빛을 볼 수가 있다.
- 모든 것에 관심을 갖게 하라. 거기에 아이디어의 원천이 있다.
- 마무리를 철저히 하고, 깔끔하게 정리하는 습관을 들여라.
대강대강은 미완성품을 만들 뿐이다.
- 책을 읽고, 읽은 것으로 글을 쓰고, 비판하는 습관을 들여라. 그래야 사고력이 자란다.
- 머릿속의 아이디어를 그림으로 그리고(설계), 꾸미고(구성), 만드는(제작) 등 손을 쓰는 일을 즐기게 하라. 모든 창조는 손을 통해야 현실이 된다.
- 언제나 새로운 것에 매력을 느끼게 하라.
지금까지 없었던 것이 있게 되는 과정이 중요하다.
- 눈여겨보고, 귀담아 듣는 태도를 갖게 하라.
창의적 아이디어는 뛰어난 관찰력에서 탄생되는 것이다.
- 새로움, 변화, 기이함에 대해 경탄하는 마음을 갖게 하라.
놀라움에 대한 감성 없이는 새로운 창조는 없다.

창의력을 방해하는 말투나 조건
-"너 몇 점 받았니?", ＂몇 등 했어" (점수지상주의)
-"쓸데 없는 짓 하지 말고 공부나 해!"
(진정한 공부에 대한 몰이해, 적성·흥미 무시)
-"다시 그런 짓(엉뚱한 모험) 하기만 해봐라, 용서 안 할거야!"
(모험심, 실험정신 위축)
-"남들이 하듯이 눈치껏 따라서 해, 별나게 놀지 말고!"(동조성 강조, 개성 무시)
-"넌 최소 XX 대학은 가야지, XX학과에는 들어가야지"(개성, 적성, 개인 목표 무시)
-"넌 하라는 건 안 하고, 하지 말라는 것만 골라서 해"（자율성 무시)
-"시키는 일이나 해!" (자율성, 자발성 억압)
-"누구 누구 좀 봐!", "동생 좀 봐!"(비교하기, 개성무시, 자존심 손상)
-"생각할 것 없어, 빨리 하기나 해" (사고의 기회 박탈)
-"말도 안 되는 소리 그만해" (표현 억제)
-"바보 같은 짓만 골라서 하니-" "넌 틀렸어" (실망시키기, 무시하기)
-"넌 아직 어려, 몰라도 돼" (호기심 무시하기)
-"네 할 일이나 해" (호기심 죽이기)
-"지금 그런 짓 할 때냐- 공부나 해!" (공부의 의미 오해, 교육방향 잘못 잡음)
-"네가 하는 일이 다 그렇지, 뭐 제대로 하는 게 있어야지"
(인격무시, 개성 무시, 용기 죽이기)
-"그건 해 보나마나다" (부정적 자극주기, 실험정신 죽이기)
-"해 오던 대로 해, 딴 짓 하지 말고" (실험정신·모험심 죽이기)
-"생각할 것 없어, 빨리 하기나 해" (사고의 기회 박탈)
-"말도 안 되는 소리 그만해" (표현 억제)
-"바보 같은 짓만 골라서 하니-" "넌 틀렸어" (실망시키기, 무시하기)
-"넌 아직 어려, 몰라도 돼" (호기심 무시하기)
-"네 할 일이나 해" (호기심 죽이기)
-"지금 그런 짓 할 때냐- 공부나 해!" (공부의 의미 오해, 교육방향 잘못 잡음)
-"네가 하는 일이 다 그렇지, 뭐 제대로 하는 게 있어야지"
(인격무시, 개성 무시, 용기 죽이기)
-"그건 해 보나마나다" (부정적 자극주기, 실험정신 죽이기)
-"해 오던 대로 해, 딴 짓 하지 말고" (실험정신·모험심 죽이기)

<b>1. 『다섯 살 두뇌력이 평생학습을 결정한다』 책 소개</b><br/>다섯 살은 아이가 생각하는 힘을 기르는 가장 중요한 시기이다. 이 책은 다섯 살 내 아이의 평생학습을 책임질 두뇌력 키우는 법을 소개하고 있다. 이 책에 소개된 대로 두뇌학습법을 엄마가 집에서 하나씩 따라 하다 보면 아이의 두뇌력은 저절로 커지고, 영재가 될 수 있다. 두뇌학습법에는 ISO-9001 국제공인과 은탑산업훈장을 받은 국내 최초 창의력 연구소 '블루닷'의 핵심이 모두 수록되어 있다. <br/><br/><b>2. 『다섯 살 두뇌력이 평생학습을 결정한다』 구성 및 특징</b><br/>탤런트 신애라의'키즈12'에서 선택한 창의력 프로그램!<br/>이제는'엄마가 직접! 집에서 쉽게! 아이와 함께!'한다<br/><br/><b>아이의 학습능력·사고력을 결정짓는 다섯 살의 중요성</b><br/>아이의 평생학습 능력을 좌우하는 생각의 힘은 초등학교 입학 전 다섯 살부터 일곱 살까지 학습에서 판가름이 난다. 두뇌력은 아이의 성공과 행복에 있어 가장 중요한 요소 중 하나다. 천편일률적인 영어 유치원, 조기교육이 아닌 근본적인 두뇌력 활성을 통해 똑똑하고 현명한 아이로 내 아이를 키워야 한다. <br/><br/><b>대한민국 모든 엄마가 따라 할 수 있는 간단한 행동 수칙</b><br/>바쁜 워킹맘 이든 아니든, 자녀 교육에 대해 아는 것이 많든, 적든 대한민국 모든 엄마들이 일상에서 쉽게 실천할 수 있는 행동수칙을 모았다. 각 장의 끝에 '엄마, 이렇게 해주세요' 코너와 본문 내용 중간중간 그리고 마지막 부록에서 창의력을 기르는 법칙과 두뇌력을 키우는데 필요한 아이에게 해줄 말과 행동, 창의력을 방해하는 말투와 조건에 대해 상세하게 실었다. <br/><br/><b>국내 최초 어린이 창의력 전문기관 블루닷의 노하우 대공개</b><br/>강남 엄마들 사이에서는 영재교육 기관으로 오래 전부터 유명한 창의력 연구소 '블루닷'의 8년 노하우를 책에 담았다. 그간 12,000여명의 어린이를 인터뷰하면서 얻은 결과를 바탕으로 엄마가 집에서 꼭 해야 하는 행동수칙을 그대로 담아냈다. ISO-9001 국제공인을 받은 블루닷의 프로그램 그대로를 집에서 엄마가 해볼 수 있다. <br/><br/><b>대한민국 최고의 두뇌력 드림팀이 집필</b><br/>김재은 전 이화여대 교육심리학과 교수, 구동조 전 동덕여대 디자인대학 교수, 김병수 전 중앙대학 예술대학 교수로 이루어진 집필진은 평생을 거쳐 아이들 두뇌력 증진 연구를 계속하고 있다.

우리 아이에게 진정으로 필요한 교육이 무엇인지 알려주는 책이에요.
자녀의 미래에 대해 진심으로 관심이 있으신 분은 꼭 읽어 보세요!
신애라 (탤런트)

유아기부터 호기심과 탐구심을 갖고 창의적으로 생각하고 문제를 해결하는 능력과 태도를 길러주는 것은 일생의 가장 이윤이 많은 장기투자입니다.
홍순정 (한국방송통신대 교육과학대학장)

이 책은 장차 한국을 선진국으로 발돋움하게 하는 기초교육으로서 창의성교육을 가정에서 할 수 있도록 안내해준 명작이라고 생각합니다.
이용태 (퇴계학 연구원 이사장)