Name: 창의력 계발을 위한 두뇌개발
Author: 강호감

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품목정보
발행일	2001년 03월 31일
쪽수, 무게, 크기	150쪽 \| 391g \| 크기확인중
ISBN13	9788978810661
ISBN10	8978810667

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1. 창의력에 대한 이해 창의력에 대한 오해 창의력의 중요성 창의력이란? 창의력의 구성요서 창의력 사고와 논리적사고 창의적 사고는 단계적으로 이루어진다. 누가 창의적인가? 창의적인 사람의 특징 창의력을 계발하기 위해서는 환경이 중요하다. 창의성을 저해하는 요인 2. 창의력을 나타내는 우뇌(右腦) 대뇌의 기능은 두 개로 나뉜다. 인간의 뇌는 발달한다. 리더가 되려면 인간의 본능을 알아야 한다. 손은 외부로 드러난 뇌이다. 잘 사용하지 않는 신체의 부위를 사용하자. 오른쪽뇌 방식의 기억은 오래 간다. 뇌 기능에 남녀 차이는 있는가? 머리를 좋게 하는 음식 머리를 맑게 하는 음악 창의력 계발을 위한 우뇌(右腦)의 활용 차의력 계발을 위한 전뇌(前腦)의 활용 3. 풍부하 아이디어를 내는 방법 평면을 입체로, 입체를 평면으로 만약.. 한다면 어떻게 될까? 생선뼈 다이어그램 마인드맵으로 생각 기록하기 개념도 한가지 정답을 요구하지 말고, 제2, 제3의 답을 찾아보자. 눈에 보이는 것을 너무 믿지말자. 탠그램으로 창의력을 기르자. 패턴 인식력을 길러주자. 서로 무관한 물체 결합시키기 자신의 문제의 일부분이 되어 해결책 찾기 결점을 찾으면 해결책이 보인다. 전혀 관련이 없어 보이는 것에서 유사점 찾기 아이디어 회의로 창의력을 기르자. 사물의 속성을 열거하면 문제를 창의적으로 해결할 수 있다. 입출법 초점을 맞추어 연상하면 아이디어가 풍부해진다. 주변의 사물을 재구성해 보기 PMI(Plus-Minus-Interesting)법 NM법 - 확산적 사고, 유추 KJ법 - 카드법 시네틱스는 유추와 은유 결합 긍정적이고 적극적인 사고를 하자. 규칙이나 아이디어의 소재를 찾아서 수집한 자료를 아이디어로 만들자. 아이디어를 구체화하여 실천해 보기 4. 창의력 검사/ 참고문헌

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저자 : 강호감

서울대학교 생물교육과 이학사, 서울 대학교 과학교육과(생물전공) 교육학 석사를 역임했으며, University of Southern California 연구교수 서울대학교 강사, (주) 영교 부설 한국전뇌학습연구소 소장, 과학재단 과학영재교육센터 운영위원 제2회 창의력 올림피아드 자문 및 심사위원, 제3회 창의력 올림피아드 조직위원회 부위원장, 제3회 컴퓨터 창의성대회 초등학교 저학년부 팀장, 인천시 과학교육단체 연합회 상임부회장을 하였고, 현재는 인천교육대학교 교수이며, NARST 회원이시다.

저서 및 연구로는 탐구과학교육론 (공저), 과학교육 심리학(공저), 생물과교수법(공저), 생명이란 무엇인가(공저), 생명과학(공저), 머리좋은 아이는 오른뇌가 다르다(역저), 오른뇌와 왼뇌의 IQ테스트(편역), 두뇌의 기능분화에 따른 교수전략의 창의력 및 자연과 학업 성취도에 미치는 영향(박사학위논문)외 다수가 있다.

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창의력의 중요성
어릴 때부터 지금까지 여러분의 생활 속에서 얼마나 많은 것이 변화되었는가 생각해 보자. 요즘 어린아이들이 당연하게 받들이는 것들 중에서, 여러분이 그 나이 때에 상상하지오 못했던 것이 무엇인가 질문해 보자. 또 현재에 당연히 받아들여지고 있지만 여러분이 어릴 때 없었던 것을 적어보자.

창의력은 여러 가지 면에서 모든 사람에게 중요하다.
1. 우리를 제한하고 있는 습관을 버릴 때
2. 우리의 시각을 확장할 때
3. 현재의 과제를 잘 해결하기 위해
4. 개인적인 새로운 기회나 도전을 발견하기 위해
5. 생활에서 건강이나 만족은 증진시키기 위해
6. 삶의 질을 높이기 위해

--- p.11

대뇌 피질에서 넓은 면적을 차지하는 기관은 그만큼 중요하다는 것을 의미한다. 여기서 보면 손이 다른 것에 비해 상당히 넓은 면적을 차지하고 있는데 이는 그만큼 손이 중요하다는 의미이다. 혹자는 손을 제2의 뇌라고 하여 손의 기능발달이 뇌의 발달과 직결된다고 한다. 손을 많이 자극하는 것이 뇌를 자극하는데 효과적이라는 것이다. 결국 손을 정교하게 많이 쓸수록 뇌가 자극을 받고 뇌의 기능도 발달하면서 창의적으로 된다는 뜻이다.

그러나 과연 요즘 사람들이 손을 많이 사용한다고 할 수 있을지 의문이다. 대학생이 되어도 연필 하나 제대로 깍지 못하는 학생이 있고, 젓가락질을 잘 못하는 학생은 주변에서 흔하게 볼 수 있다. 이러한 조그마한 부분에서부터 손을 정교하게 사용하는 것은 우리의 두뇌를 개발하는 지름길임을 간과한 탓이다.

--- p.53

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