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품목정보
| 발행일 | 미정 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 16쪽 | 185*245mm |
| ISBN13 | 9780732737269 |
| ISBN10 | 0732737265 |
Joy Cowley / Jean Pidgeon(Illustrator)
|
McGraw-Hill
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저자 : Joy Cowley
어린이를 위한 책을 600여권이 넘게 쓴 Joy Cowley는 뉴질랜드의 가장 성공한 작가중 한 사람입니다. 그녀의 책은 영어를 사용하는 나라이면 어디이든 쉽게 볼 수가 있는데, 그 이유는 읽기 프로그램을 위한 Joy Cowley의 책이 너무나도 유명하기 때문이랍니다.
Joy Cowley는 1936년 8월 뉴질랜드의 레빈이라는 곳에서 태어났습니다. 5남매의 맏이로 태어나 경제적인 어려움을 겪으며 자랐지만, 작가 자신은 가족간의 다사다난한 경험을 소중히 여긴답니다. 초등학교 시절 읽기를 배우는 것이 어려웠던 그녀는 불합리한 읽기 시스템에 대한 경험을 바탕으로 ‘beginner reader’를 위한 교육에 관심과 열정을 가지게 되었습니다. 20살에 농부인 Ted Cowley와 결혼하여 슬하에 4남매를 두었는데, 농장생활 속에서 아이들은 키우던 그 때에 그녀는 여러 단편과 소설을 썼습니다.
읽기가 느린 아들 Edward를 위해 썼던 짧은 이야기들은 1970년대에 선생님들을 위한 big book으로 출판되기도 하였으며, 이후 어린이 읽기 프로그램에 대한 책도 쓰게 되었습니다. 어린이를 위한 책과 함께 graded reading material과 성인 소설도 쓰며 남뉴질랜드 Marlborough Sounds에서 살고 있습니다. OBE for Services to Children’s Literature, Patron NZ Children’s Book Foundation등의 수상경력을 가지고 있습니다.
Joy Cowley는 1936년 8월 뉴질랜드의 레빈이라는 곳에서 태어났습니다. 5남매의 맏이로 태어나 경제적인 어려움을 겪으며 자랐지만, 작가 자신은 가족간의 다사다난한 경험을 소중히 여긴답니다. 초등학교 시절 읽기를 배우는 것이 어려웠던 그녀는 불합리한 읽기 시스템에 대한 경험을 바탕으로 ‘beginner reader’를 위한 교육에 관심과 열정을 가지게 되었습니다. 20살에 농부인 Ted Cowley와 결혼하여 슬하에 4남매를 두었는데, 농장생활 속에서 아이들은 키우던 그 때에 그녀는 여러 단편과 소설을 썼습니다.
읽기가 느린 아들 Edward를 위해 썼던 짧은 이야기들은 1970년대에 선생님들을 위한 big book으로 출판되기도 하였으며, 이후 어린이 읽기 프로그램에 대한 책도 쓰게 되었습니다. 어린이를 위한 책과 함께 graded reading material과 성인 소설도 쓰며 남뉴질랜드 Marlborough Sounds에서 살고 있습니다. OBE for Services to Children’s Literature, Patron NZ Children’s Book Foundation등의 수상경력을 가지고 있습니다.
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[책에서 배우는 영어표현]
*Jumped on(달려들었다-뛰어오르다 보다는 어감이 좀 강한 표현입니다.)
*I want to sleep on the water bed (물침대 위에서 잠자고 싶어요.)
이 책에서 계속 반복되는 문장인데요 to 다음에 동사원형이 옵니다.
그리고 전치사 on 부분에서 강조하면서 읽어주세요.
*"Moo, moo" she said의 기본 패턴이 반복해서 나옵니다.
엄마가 먼저 이것이 아이들이 알아야할 기본 문장패턴 중 하나라는 것을
"Baa, baa" she said
"Oink, oink" he said
"Move over" he said
"No room! No room!" the animals said
*rushed in(뛰어들었다. 돌진했다)
*Move over!(자리 비켜줘!)
*You won't fit(너는 적당하지 않을 것이다.)
won't=will not (~하지 않을 것이다 or ~할 생각은 없다)
예)They will not come back tomorrow.(그들은 내일 돌아오지 않을 것입니다.)
I will not buy a new car.(나는 새 차를 살 생각은 없습니다.)
*The goat got mad(염소는 화가 났다.)
got(get의과거)+형용사:..(의 상태)가 되었다
아래 현재 시제를 과거로 바꿔서 사용해 보세요.
get angry(화내다)
get dark(어두워지다)
get wet(젖다)
get warm(따뜻해지다)
*Whooosh(휘이익~:바람이나 물 빠지는 소리)
[엄마랑 아이랑]
* 읽기에 포커스를 두는 아이들: 주요 문장인 I want to sleep on the water bed
완전히 숙지하도록 여러가지 방법을 가지고 접근해 보겠습니다.
1. word(단어)의 개념 익히기
긴 종이에 I want to sleep on the water bed. 문장을 쓴 것을 보여줍니다.
하나의 문장은 여러가지의 단어로 구성되어 있다는 개념을 시켜주기
위함입니다.
How many words do you see in this sentence?
(이 문장에 단어가 몇 개가 있을까요?)
-eight!(8개요.)
-That's right(맞아요.)
-Let's count them (자, 세어 봅시다.)
2. 위의 문장(sentence)을 워드 수대로 가위로 자릅니다. 그리고 나서 아이들과
함께 순서에 맞게 문장(sentence)를 만들어 봅니다.
이때 주의할 것은 문장부호도 꼭 하나씩 짤라서 사용하세요.
프린트 개념을 심어 주기 위해서 입니다.
-Let's make a sentence with eight words.
(8개의 단어로 문장을 만들어 보자.)
-Can you make a sentence?
(문장을 만들 수 있겠니?)
-Yes! I can do it
(네! 할 수 있어요.)
3. 문장연습(sentence drilling)
I want to sleep on the water bed에서 sleep대신에 다른 동사원형을 써서
문장연습을 해 봅니다.
What do you want to do on the water bed?
(물침대에서 무엇을 하고 싶니?)
-I want to read a book on the water bed.
(저는 책을 읽고 싶어요.)
-I want to dance on the water bed.
(저는 춤을 추고 싶어요.)
-I want to sing on the water bed.
(저는 노래를 부르고 싶어요.)
* 어린 연령의 아이들: 문장 연습보다는 read aloud만으로도 충분합니다.
내용이 쉬우면서 재미있고 아이들이 기본적으로 알아야할 문장패턴들이
고스란히 녹아있습니다. 엄마의 목소리로 재미있게 읽어 주세요.
외우지 않아도 아이는 고스란히 그 문장들을 가져갈 것입니다.
책을 일고 나서 아이와 함께 침대로 점프해서 뛰어들어가 볼까요^^
책에 나온 문장만을 가지고 아이와 놀아 보세요. 아이를 굴려 보기도하고
간지럼도 태워보고 아이들이 너무 좋아한답니다.
-I want to sleep on the bed (침대에서 자고 싶어요.)
-I am jumping on the bed (지금 침대로 점프합니다.)
-Move over! (저리 비켜줘요)
-No room! No room! (자리 없어요.)
-Then, roll over! (그러면 굴러가 보세요.)
-I fell down (떨어졌잖아요)
*Jumped on(달려들었다-뛰어오르다 보다는 어감이 좀 강한 표현입니다.)
*I want to sleep on the water bed (물침대 위에서 잠자고 싶어요.)
이 책에서 계속 반복되는 문장인데요 to 다음에 동사원형이 옵니다.
그리고 전치사 on 부분에서 강조하면서 읽어주세요.
*"Moo, moo" she said의 기본 패턴이 반복해서 나옵니다.
엄마가 먼저 이것이 아이들이 알아야할 기본 문장패턴 중 하나라는 것을
"Baa, baa" she said
"Oink, oink" he said
"Move over" he said
"No room! No room!" the animals said
*rushed in(뛰어들었다. 돌진했다)
*Move over!(자리 비켜줘!)
*You won't fit(너는 적당하지 않을 것이다.)
won't=will not (~하지 않을 것이다 or ~할 생각은 없다)
예)They will not come back tomorrow.(그들은 내일 돌아오지 않을 것입니다.)
I will not buy a new car.(나는 새 차를 살 생각은 없습니다.)
*The goat got mad(염소는 화가 났다.)
got(get의과거)+형용사:..(의 상태)가 되었다
아래 현재 시제를 과거로 바꿔서 사용해 보세요.
get angry(화내다)
get dark(어두워지다)
get wet(젖다)
get warm(따뜻해지다)
*Whooosh(휘이익~:바람이나 물 빠지는 소리)
[엄마랑 아이랑]
* 읽기에 포커스를 두는 아이들: 주요 문장인 I want to sleep on the water bed
완전히 숙지하도록 여러가지 방법을 가지고 접근해 보겠습니다.
1. word(단어)의 개념 익히기
긴 종이에 I want to sleep on the water bed. 문장을 쓴 것을 보여줍니다.
하나의 문장은 여러가지의 단어로 구성되어 있다는 개념을 시켜주기
위함입니다.
How many words do you see in this sentence?
(이 문장에 단어가 몇 개가 있을까요?)
-eight!(8개요.)
-That's right(맞아요.)
-Let's count them (자, 세어 봅시다.)
2. 위의 문장(sentence)을 워드 수대로 가위로 자릅니다. 그리고 나서 아이들과
함께 순서에 맞게 문장(sentence)를 만들어 봅니다.
이때 주의할 것은 문장부호도 꼭 하나씩 짤라서 사용하세요.
프린트 개념을 심어 주기 위해서 입니다.
-Let's make a sentence with eight words.
(8개의 단어로 문장을 만들어 보자.)
-Can you make a sentence?
(문장을 만들 수 있겠니?)
-Yes! I can do it
(네! 할 수 있어요.)
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I want to sleep on the water bed에서 sleep대신에 다른 동사원형을 써서
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What do you want to do on the water bed?
(물침대에서 무엇을 하고 싶니?)
-I want to read a book on the water bed.
(저는 책을 읽고 싶어요.)
-I want to dance on the water bed.
(저는 춤을 추고 싶어요.)
-I want to sing on the water bed.
(저는 노래를 부르고 싶어요.)
* 어린 연령의 아이들: 문장 연습보다는 read aloud만으로도 충분합니다.
내용이 쉬우면서 재미있고 아이들이 기본적으로 알아야할 문장패턴들이
고스란히 녹아있습니다. 엄마의 목소리로 재미있게 읽어 주세요.
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책을 일고 나서 아이와 함께 침대로 점프해서 뛰어들어가 볼까요^^
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