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품목정보
| 발행일 | 미정 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 16쪽 | 185*245mm |
| ISBN13 | 9780732739300 |
| ISBN10 | 0732739306 |
Joy Cowley / Elizabeth Fuller(Illustrator)
|
McGraw-Hill
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저자 : Joy Cowley
어린이를 위한 책을 600여권이 넘게 쓴 Joy Cowley는 뉴질랜드의 가장 성공한 작가중 한 사람입니다. 그녀의 책은 영어를 사용하는 나라이면 어디이든 쉽게 볼 수가 있는데, 그 이유는 읽기 프로그램을 위한 Joy Cowley의 책이 너무나도 유명하기 때문이랍니다.
Joy Cowley는 1936년 8월 뉴질랜드의 레빈이라는 곳에서 태어났습니다. 5남매의 맏이로 태어나 경제적인 어려움을 겪으며 자랐지만, 작가 자신은 가족간의 다사다난한 경험을 소중히 여긴답니다. 초등학교 시절 읽기를 배우는 것이 어려웠던 그녀는 불합리한 읽기 시스템에 대한 경험을 바탕으로 ‘beginner reader’를 위한 교육에 관심과 열정을 가지게 되었습니다. 20살에 농부인 Ted Cowley와 결혼하여 슬하에 4남매를 두었는데, 농장생활 속에서 아이들은 키우던 그 때에 그녀는 여러 단편과 소설을 썼습니다.
읽기가 느린 아들 Edward를 위해 썼던 짧은 이야기들은 1970년대에 선생님들을 위한 big book으로 출판되기도 하였으며, 이후 어린이 읽기 프로그램에 대한 책도 쓰게 되었습니다. 어린이를 위한 책과 함께 graded reading material과 성인 소설도 쓰며 남뉴질랜드 Marlborough Sounds에서 살고 있습니다. OBE for Services to Children’s Literature, Patron NZ Children’s Book Foundation등의 수상경력을 가지고 있습니다.
Joy Cowley는 1936년 8월 뉴질랜드의 레빈이라는 곳에서 태어났습니다. 5남매의 맏이로 태어나 경제적인 어려움을 겪으며 자랐지만, 작가 자신은 가족간의 다사다난한 경험을 소중히 여긴답니다. 초등학교 시절 읽기를 배우는 것이 어려웠던 그녀는 불합리한 읽기 시스템에 대한 경험을 바탕으로 ‘beginner reader’를 위한 교육에 관심과 열정을 가지게 되었습니다. 20살에 농부인 Ted Cowley와 결혼하여 슬하에 4남매를 두었는데, 농장생활 속에서 아이들은 키우던 그 때에 그녀는 여러 단편과 소설을 썼습니다.
읽기가 느린 아들 Edward를 위해 썼던 짧은 이야기들은 1970년대에 선생님들을 위한 big book으로 출판되기도 하였으며, 이후 어린이 읽기 프로그램에 대한 책도 쓰게 되었습니다. 어린이를 위한 책과 함께 graded reading material과 성인 소설도 쓰며 남뉴질랜드 Marlborough Sounds에서 살고 있습니다. OBE for Services to Children’s Literature, Patron NZ Children’s Book Foundation등의 수상경력을 가지고 있습니다.
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[책에서 배우는 영어 표현]
* 주어 + 동사 + 목적어의 3형식 문형
He washes ______ and ______. ( cups, mugs, plates, bowls, ...)
* 다양한 식기류의 이름을 익힐 수 있습니다.
cup, mug, plate, bowl, pot, pan
* 도치형 문형
Down come the ____. (cups and mugs,......) : -로 떨어지다
(주어가 동사 뒤로 가면서 동사뒤의 전치사가 문장의 앞으로 도치된 문형입니다.)
[엄마랑 아이랑]
* 책을 보기전에 '주방에서 볼 수 있는 것들'에 대해서 이야기를 나누어 봅니다.
- What can you see in the kitchen?
( 부엌에서 무엇을 볼 수 있을까? )
-We can see a refrigerator (냉장고), a cupboard (찬장), an apron (앞치마), a dishcloth (행주)
a luffa (수세미), a detergent (세제), a chopstics (젓가락), a rubber gloves (고무장갑)
......
* 책의 '표지부분과 제목'을 읽어주세요.
- What do you see on the cover of this book?
(이 책의 표지에 무엇이 보이니? )
- A grandfather who wears a rubber gloves is patting the cat.
(고무장갑을 끼고 있는 할아버지가 고양이를 쓰다듬고 있네.)
- And we can see cups, plates, and mugs.
(그리고 우리는 컵들과 접시 그리고 머그잔을 볼 수 있어.)
- What's the title? It's Dishy-Washy
* 책을 읽은 후 '이야기의 구조'에 대해 알아봅니다.
이 책은 'sequence of events' (이야기가 순차적으로 이루어지는 구조) 입니다.
- Mom ; Let's check the events that happened in this story.
(이 이야기에서 일어났던 사건의 순서를 확인해보자.)
What happened first?
(처음에 무슨일이 일어났지?)
- Child : Mr. Wishy-Washy washed dishes.
(Mr. Wishy-Washy가 설겆이를 했어요)
- Mom ; What happened second?
(두번째 무슨일이 일어났지?)
- Child : He washed the cat and it jumped right out.
(그는 고양이를 씻었는데 고양이가 뛰쳐나갔어요.)
- Mom : What happened third?
(세번째 무슨일이 일어났지?)
- Child : All of the dishes came down on the floor.
(그릇들 전부 바닥으로 떨어졌어요.)
- Mom : What happened last?
(마지막엔 무슨일이 일어났지?)
- Child : When Mr. Wishy-Washy washes dishes, he watches what he's washing.
( 설겆이 할때 무엇을 씻고 있는지를 봐요.)
* 아이와 함께 명사가 무엇인지, 명사엔 어떤 종류가 있는지 알아보고 책속에서 명사를 찾아 보도록 합니다.
- What's a noun?
Noun is a naming word. It names a person, place or thing.
(명사가 뭘까? 명사는 명칭을 나타내는 단어인데, 사람, 장소나 사물을 나타내지)
- Could you find nouns in this story book?
( 이 책속에서 명사들을 찾을 수 있겠니?)
아이와 함께 책을 읽으면서 명사를 찾아보고 어떤 종류인지 알아봅니다.
Let's look at the first page.
(첫번째 페이지를 보자.)
Mr. Wishy-Washy washes dishes.
Who washes dishes?
( 누가 설겆이를 하지?)
Yes. Mr. Wishy-washy. It is man's name. so it's a noun.
(그래. Mr. Wishy-Washy지. 그것은 사람의 이름이야. 그래서 명사란다.)
Look at the next page
He washes cups and mugs, dishy-washy, dishy-washy.
What does he wash?
(그는 무엇을 씻고 있지?)
cups and mugs. they are noun. it names thing.
(컵들과 머그잔달이지. 그것들은 명사인데, 물건을 명칭하지.)
Do you see the letter 's' at the end of the word cup and mug?
( 컵과 머그잔 단어의 끝에 's' 보이니?)
Add 's' to a word to show more than one.
( 1개 이상을 나타내기 위해 's'를 붙인단다.)
......
다음과 같은 방법으로 책을 보면서 엄마가 질문과 대답을 교대로 하면 아이는 자연스럽게 명사의 개념과 수에 대해서 배울게 있게 됩니다.
* 주어 + 동사 + 목적어의 3형식 문형
He washes ______ and ______. ( cups, mugs, plates, bowls, ...)
* 다양한 식기류의 이름을 익힐 수 있습니다.
cup, mug, plate, bowl, pot, pan
* 도치형 문형
Down come the ____. (cups and mugs,......) : -로 떨어지다
(주어가 동사 뒤로 가면서 동사뒤의 전치사가 문장의 앞으로 도치된 문형입니다.)
[엄마랑 아이랑]
* 책을 보기전에 '주방에서 볼 수 있는 것들'에 대해서 이야기를 나누어 봅니다.
- What can you see in the kitchen?
( 부엌에서 무엇을 볼 수 있을까? )
-We can see a refrigerator (냉장고), a cupboard (찬장), an apron (앞치마), a dishcloth (행주)
a luffa (수세미), a detergent (세제), a chopstics (젓가락), a rubber gloves (고무장갑)
......
* 책의 '표지부분과 제목'을 읽어주세요.
- What do you see on the cover of this book?
(이 책의 표지에 무엇이 보이니? )
- A grandfather who wears a rubber gloves is patting the cat.
(고무장갑을 끼고 있는 할아버지가 고양이를 쓰다듬고 있네.)
- And we can see cups, plates, and mugs.
(그리고 우리는 컵들과 접시 그리고 머그잔을 볼 수 있어.)
- What's the title? It's Dishy-Washy
* 책을 읽은 후 '이야기의 구조'에 대해 알아봅니다.
이 책은 'sequence of events' (이야기가 순차적으로 이루어지는 구조) 입니다.
- Mom ; Let's check the events that happened in this story.
(이 이야기에서 일어났던 사건의 순서를 확인해보자.)
What happened first?
(처음에 무슨일이 일어났지?)
- Child : Mr. Wishy-Washy washed dishes.
(Mr. Wishy-Washy가 설겆이를 했어요)
- Mom ; What happened second?
(두번째 무슨일이 일어났지?)
- Child : He washed the cat and it jumped right out.
(그는 고양이를 씻었는데 고양이가 뛰쳐나갔어요.)
- Mom : What happened third?
(세번째 무슨일이 일어났지?)
- Child : All of the dishes came down on the floor.
(그릇들 전부 바닥으로 떨어졌어요.)
- Mom : What happened last?
(마지막엔 무슨일이 일어났지?)
- Child : When Mr. Wishy-Washy washes dishes, he watches what he's washing.
( 설겆이 할때 무엇을 씻고 있는지를 봐요.)
* 아이와 함께 명사가 무엇인지, 명사엔 어떤 종류가 있는지 알아보고 책속에서 명사를 찾아 보도록 합니다.
- What's a noun?
Noun is a naming word. It names a person, place or thing.
(명사가 뭘까? 명사는 명칭을 나타내는 단어인데, 사람, 장소나 사물을 나타내지)
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( 이 책속에서 명사들을 찾을 수 있겠니?)
아이와 함께 책을 읽으면서 명사를 찾아보고 어떤 종류인지 알아봅니다.
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(첫번째 페이지를 보자.)
Mr. Wishy-Washy washes dishes.
Who washes dishes?
( 누가 설겆이를 하지?)
Yes. Mr. Wishy-washy. It is man's name. so it's a noun.
(그래. Mr. Wishy-Washy지. 그것은 사람의 이름이야. 그래서 명사란다.)
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He washes cups and mugs, dishy-washy, dishy-washy.
What does he wash?
(그는 무엇을 씻고 있지?)
cups and mugs. they are noun. it names thing.
(컵들과 머그잔달이지. 그것들은 명사인데, 물건을 명칭하지.)
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( 컵과 머그잔 단어의 끝에 's' 보이니?)
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( 1개 이상을 나타내기 위해 's'를 붙인단다.)
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