이렇게 길들여진 아이들에게 조금만 틀에서 벗어난 문제, 원리를 찾아야 하는 문제를 내면 문제를 다 읽기도 전에 포기해버립니다.
“저, 이거 안 배웠어요.”
발을 내딛기도 전에 아이들은 겁을 먹어버립니다. 우리 어른들이 ‘만든’ 교육이 정작 아이들을 틀에 가두어 버렸습니다. 꼬박꼬박 학원엘 다니는 이른바 ‘모범생’이라는 학생들도 이런 모습인데, 중간 이하의 성적을 가졌다는 이유로 학교에서도 학원에서도 병풍 취급을 받는 학생들은 어떤 심정일까요? 그 아이들에게 학교와 학원은 무의미한 형벌을 받는 공간이 아닐까요?
--- p.11

“아이들이 어른들 말을 들어먹는 일은 아주 오래 전부터 ‘못하는 일’로 입증이 됐다. 하지만 아이들은 어른들의 행동을 흉내 내는 일에서는 단 한 번도 실패해 본 적이 없다.”
사회심리학자 제임스 볼드윈James Baldwin의 말입니다.
--- p.20

그때 어떻게 할 것인가?
나 자신 혹은 주변 환경으로부터 얻어맞은 그 일격으로부터 어떻게 회복할 것인가가 바로 아이가 학교에서 배워야 할 가장 중요한 ‘저력’입니다. 왜냐하면 바로 그 아이 시절의 경험이 바로 ‘세상을 해석’하는 바로미터가 되어주기 때문입니다.
학교에서 성취를 경험한다는 것의 의미는 ‘좋은 성적’을 받는 것이 아닙니다. 그것보다 더 중요한 것은 실패로부터 무엇을 배우느냐 하는 것입니다.
--- p.36

아이가 무언가 실수를 했을 때, “네가 그럴 줄 알았다. 너 나중에 커서 뭐가 되려고 그러니?” 하고 그것이 마치 줄곧 지속될 문제점인 것처럼 말하지 않으시나요?
아주 단편적인 행동 하나만 가지고도 “어쩜, 지 애비를 닮아서 뭐든 제대로 할 줄 아는 게 없어.” 하고 확대 해석하지 않나요?
누구의 잘못이라 할 수 없는 상황에서 입버릇처럼 자학을 하거나 아이에게 책임을 전가시키는 식의 말을 하지 않나요?
--- p.61

드웩 박사는 이 자료를 읽은 다음, 초등 고학년 반에 있던 한 학생이 들려준 이야기를 지금도 잊을 수가 없다고 말합니다. 지미라는 아이는 닭똥 같은 눈물을 뚝뚝 흘리며 말했습니다.
“선생님, 그럼 전 이제부터 바보가 아니어도 된단 말씀이세요?”
지미는 또래 중에서도 가장 비관적인 사고에 사로잡혀 있었고, 자신이 공부도 못하고 바보라서 친구들도 싫어한다고 굳게 믿던 아이였습니다. 당연히 노력도 전혀 하지 않았고, 수업 시간에는 잠을 자거나 장난을 치거나 딴 짓을 하곤 했습니다. 그런데 이 자료를 읽은 다음부터 지미는 열심히 공부를 하기 시작했습니다. 숙제를 하느라 늦게까지 방 불이 켜져 있는 일이 잦아졌습니다. 그 전까지는 숙제 때문에 끙끙대본 경험이 전혀 없던 아이였는데 말입니다.
--- p.92

요즘 부모 상담을 해 보면, 아이가 삐뚤어지고 반항하고 부모 말을 안 듣는다고 고민하는 분들보다도 ‘내 아이가 순응적이고 시키는 대로 잘하는데, 자기가 뭘 좋아하고 뭘 잘하며 미래에 뭘 하고 싶은지 도통 아무 의욕이 없다.’ 하고 토로하는 분들이 꽤 많은 것을 알 수 있습니다.
부모들께는 미안한 얘기지만 그런 아이는 극단적으로 말하면 아무리 노력해도 벗어날 수 없는 상황에 놓인 강아지의 모습과 흡사합니다. 주어진 틀에서 벗어나기는커녕 스스로 뭔가를 시도하려는 것조차 반복적으로 제지당했습니다.
“넌 가만히 시키는 대로만 해. 엄마 아빠가 다 해줄게.”
--- p.93

하버드에서 공부하는 것은 엄청나게 어렵습니다. 실제 자신이 뜻한 바가 있어 중도에 자퇴하는 학생들도 있지만, 상당수에게는 엄청난 공부 양과 압박감, 고등학생 때까지 최고인 줄 알았던 스스로의 모습이 별 볼 일 없어지는 과정에서 느끼는 좌절감이 중도 탈락의 원인이 됩니다.
게다가 이제까지의 공부법을 가지고는 살아남을 수 없습니다. 외우고 푸는 것은 능숙하게 잘했어도, 토론하고 논문 쓰고 리포트 쓰고 문제제기하고 비판적으로 사고하고 그룹으로 공부하는 것은 한 번도 배워본 적이 없는 아이들이 숱합니다. 더군다나 공부 자체보다 실패를 이겨내고 다시금 오뚝이처럼 일어나는 강한 정신력이 훨씬 더 필요한 과정입니다.
--- p.121

아이 안에 있는 재능이 진정으로 꽃을 피우고 결실을 맺으려면, ‘좋은 성격’이 필수적입니다. 여기서 말하는 좋은 성격이란 흔히 말하는 사람 좋고 도덕적인 것을 의미하는 게 아닙니다. 성취와 연결되는 성격 요소는 따로 있습니다.
‘학습된 낙관성’, ‘성장 마인드셋’은 자신의 주변에서 일어나는 ‘사건’들을 겪으며 생겨나는 내면의 감정을 스스로 발전적이고 긍정적으로 조절하는 법과 관련이 있습니다. 다시 말해 자신이 추구하는 삶의 의미를 위해 독이 될 만한 감정의 싹을 잘 잘라내고 이성적인 사고를 통해 긍정적이고 건설적으로 바꾸어내는 것입니다. 이는 좋은 성격의 바탕이 되는 베이스캠프라 하겠습니다.
--- p.134

세상에는 두 가지 종류의 연습이 있습니다. 하나는 진짜로 배우는 연습이고, 또 하나는 시간만 보내는 연습입니다. 가까운 예로 헬스클럽에서 운동을 해 보아도 알 수 있습니다. 살이 빠지고 근육이 생기는 진짜 운동은 내 몸이 최고로 힘들 때까지 밀어붙이는 운동입니다. 땀도 나지 않고 힘도 들지 않는 운동은 몇 시간을 해 봐야 말짱 도루묵입니다.
아이 때부터 그걸 몸으로 체득해야 합니다. 나에게 도움이 되는 연습이 있고 시간 낭비만 하는 연습이 있다는 것을 말입니다.
--- p.149

제곱의 힘 때문에 집중이 깊어질수록 공부에는 가속도가 붙게 마련입니다. 결국 시간이 흐르면 흐를수록 초반에 능력으로 반짝하던 아이들을 따돌리고, 집중하는 아이들이 더 좋은 성적을 보이게 되는 이치이지요.
집중하는 공부란 다른 말로 하면 ‘내가 지금 무엇을 하고 있는지 잘 알고 있는 상태’의 공부입니다. 철학적으로 말하면 행위의 이유와 행위가 일치하는 상태입니다. 모르는 것을 알아가는 것과 미지의 세계로부터 얻는 정보가 내 머릿속에 착착 쌓여가는 것을 만끽하는 상태입니다. 다른 말로 하면 메타인지가 풀로 가동되는 상태입니다.
--- p.246

조선시대 여인들이 삼종지도(三從之道)에 따라 어렸을 때는 아버지를 따르고 결혼해선 남편을 따르고 늙어서는 아들을 따랐던 것처럼, 요즘 아이들은 어려서는 엄마 손에 이끌려 학원을 다니고 나이 들어서는 아내를 따라 아파트를 사고 늙어서는 자식을 위해 올인 하는 신삼종지도(新三從之道)를 따르게 될 것 같습니다. 이런 틀에 갇힌 삶을 살면서 우리 아이들에게 공부란 어떤 의미를 가질까요? 이런 현실을 벗어나는 수단일까요, 아니면 이런 틀 속으로 점점 더 깊이 들어가게 해주는 족쇄일까요? 그러니 공부가 우리 아이들을 점점 더 현실의 틀 속으로 가두고 있다면, 차라리 당장 공부시키기를 그만 두는 편이 낫지 않을까요?

학령기 자녀를 둔 부모들을 위한 자기계발서!<br/>‘공부 잘하는 우리 아이들에게서 창의적 인재가 드문 까닭’<br/>조바심 내고 몰아붙이는 대신, 지금 부모들이 먼저 배워야 할 ‘내 아이의 모든 것’<br/><br/>피사(PISA), 즉 국제 학업성취도 평가에서 대한민국 아이들이 높은 점수를 받으며, 전 세계 올림피아드를 한국 아이들이 석권하며, 유수의 명문대나 내로라하는 외국 학교들에서 한국 학생들이 눈에 띄는 성취를 보인다는 소식을 심심치 않게 접한다. 우리 부모들이 사교육을 포함해 자녀 교육을 위해 투자하는 비용과 시간을 고려한다 해도, 이 작은 땅덩이에서 쉽지 않은 성적표들이다. 아이들도 집요하지만 부모들도 극성스럽다 할 정도로 맹렬하다. <br/>하지만 언론에 영웅으로 비쳐지는 이런 아이들이 과연 몇 퍼센트나 될까? 반대급부로 등장하는 부작용도 만만치 않다. 대열에서 낙오해선 안 된다는 이유로 목적과 지향도 없이 공부에만 매달리는 수많은 아이들, 공부는 잘해도 인간으로 살아가는 일에는 무능해지는 외곬들, 뭐든 대신해주는 부모 밑에서 점점 수동적이 되어가는 아이들……. <br/>이상하게도 우리 부모들은 아이가 어렸을 때에는 아이의 감정과 정서를 보살피고 북돋아주는 다양한 육아법에 열을 올리다가도, 아이가 학교에 들어가고 나면 돌변한다. 내 아이의 창의성을 일깨워주기 위해 동원하던 온갖 코칭과 지원은 깡그리 사라지고, 해병대 캠프의 조교마냥 폭군으로 돌변한다. ‘공부 아니면 죽음’이란 식의 맹목적 채찍질은 아이의 반항, 소통의 부재와 충돌, 무기력하고 순종적이거나 목적지 없이 방황하는 아이들을 양산해낸다. 발랄하고 천진하며 꿈으로 가득했던 아이들은 ‘부모가 기획해준 삶’을 강요받으면서 점점 위축되고 작아진다. <br/>한마디로 부모 철학이 부재하기 때문이다. 아이를 내가 원하는 대로 빚어낼 수 있는 소유물로 보거나 내가 성취하지 못했던 욕망을 투영하는 대상으로 본다. 철학적으로 미숙할 뿐 아니라, 부모 혹은 아이와 동행하는 성인으로서의 역할을 배우지도 못했고 많은 경우 방기한다. 아이를 지원하고 조력하는 하드웨어는 있으나, 정작 그 안에 담아야 할 성숙한 어른으로서의 컨텐츠는 부재하다. <br/>이 책은 ‘이렇게 해서 내 아이 대학에 보냈다!’ 하는 후일담도 아니고, ‘이렇게 저렇게 아이와 충돌할 때 어떻게 대처하고 대화할지 알려주는’ 정황에 따른 지침도 아니다. 우리가 우리 아이에 대해 철저히 오해하고 있는 점, 아이의 재능과 역량이 꽃피우는 메커니즘과 그걸 돕는 방법에 대해 우리가 전혀 몰랐던 점들을 뼈아프게 파헤친 책이다. 부모의 섣부른 욕심과 조바심이 우리 아이의 미래에 얼마나 커다란 독이 될 수 있는지 논리와 연구 결과들을 동원해 조목조목 짚어냈으며, 무엇을 하고 무엇을 하지 말아야 할지 낱낱이 일러준다. <br/><br/>극단적으로 말해, 이것을 모른다면 당신은 부모 자격이 없다!<br/>먹이고 입히고 뒷바라지 하는 것보다 더 중요한, <br/>아이의 미래와 꿈을 키워주는 것의 무게를 통감한다……<br/><br/>저자인 원준희((주)타임교육 설립자, 회장)는 사업가다. 그것도 대한민국에서 뭇사람들의 돌팔매를 당하는 사교육 기업의 수장이다. 그런 그가 “아무 생각 없이 아이만 다그칠 거면 차라리 학원 따위 보내지 마라!”라고 말한다. 무식하게 시간만 투입하는 방식으로는 아이도, 이 나라의 미래도 밝지 않다고 주장한다. 그도 그럴 것이 희망도, 꿈도 동력이 되어주지 않는 공부는 마취된 무기력한 아이들만 양산할 뿐이기 때문이다. 그가 이 책을 쓰게 된 이유는 실제 현장에서 만난 막다른 길목에서 좌절하고 고통 받는 수많은 아이들, 그리고 그 뒤에 무지한 채 서 있는 부모들을 목도했기 때문이다. <br/>그는 서울 대치동, 목동과 부산 센텀시티 등에 파격적인 코스를 하나 개설했다. 공부를 잘하고 싶은데 의욕이 없는 아이, 공부에 공포증이 생긴 아이, 열심히는 하는데 열정이 없는 아이들에게 날개를 달아준다는 ‘페가수스’ 과정이 그것이다. 1년도 되지 않아 입소문이 나기 시작했다. 내로라하는 유<br/>명인들 사이에 이미 무슨 대단한 비결이 있는 게 아니냐는 소문이 퍼지기도 했다.<br/>이 책은 가까이 들여다보면 비결이랄 것도 없는 페가수스 교육법의 이론적 정수를 담았다. 그 뿌리는 세계 유수의 교육학, 심리학 연구 결과이며, 그 가지는 공부에 찌든 우리 아이들을 위한 돌파구를 향해 뻗어 있다. 또한 자신의 욕심과 허영으로 아이들을 짓눌러온 우리 부모들의 양심고백을 촉구하는 선언문과도 같다.<br/>아이 안에는 무한한 가능성이 있으며, 우리에게는 그것을 잘 자라도록 돌보고 격려해줄 책임이 있다. 성적과 성공만을 탐닉하는 얄팍하고 기형적인 부모의 복제품이 아니라, 품성과 인격을 갖춘 세계시민으로 키워낼 의무가 있다. 그러려면 성공보다 성취, 쉬운 승리보다 값진 실패, 간판과 레벨보다 마음과 성격, 달달 외우는 암기 공부보다 진짜 호기심에서 우러나는 깊은 공부를 지향하도록 일찍부터 가르치고 안내해야 한다.<br/>이 책은 창의성과 도덕성, 공감능력이 중시되는 앞으로의 시대적 요구에 따른 심리학과 교육학의 새로운 조류들을 쉬운 언어로 풀어냄과 동시에, 아이들이 어렸을 때부터 빠지기 쉬운 똑똑함의 함정, 비관주의, 보상에 대한 집착 등을 경계하고 진짜로 즐겁게 배우고 성장하도록 도울 수 있도록 부모의 역할과 가정에서의 프로그램을 다양하게 망라했다. 단언컨대 가장 쉽고 친절하면서도 지금 부모들에게 절실히 필요한 지식정보를 집대성했다고 할 수 있다.<br/>열성 부모 패러독스 즉 내 아이에게는 나보다는 나은 미래를 선물하고 싶다는 이유로 아이를 더 불행에 빠뜨리는 독친(毒親)의 오류에 직면한 부모들에게 전혀 새로운 패러다임을 제시한다.<br/><br/>? 공부보다 성격과 마음이 더 중요한 이유<br/>? 애초에 공부머리가 없는 아이 따위는 없다<br/>? 공부에 실패하고 좌절하는 아이를 양산해온 잘못된 양육 습관<br/>? 말 습관에서 사소한 칭찬까지, 모르고 해온 비관의 피드백<br/>? 아무리 열심히 공부해도 실력이 나아지지 않는 진짜 이유<br/>