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이제, CBEI로 가르쳐라!

이제, CBEI로 가르쳐라!

한창용 저 | 디자인하우스 | 2002년 11월 30일   저자/출판사 더보기/감추기
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품목정보

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발행일 2002년 11월 30일
쪽수, 무게, 크기 198쪽 | 296g | 크기확인중
ISBN13 9788970418605
ISBN10 8970418601

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저자 : 한창용
한국외국어대 영어과 졸업 후 광주의 중, 고등학교에서 교사 생활을 하던 중 올바른 영어 교육의 길을 걷고자 미국으로 유학. 미국 캘리포니아 주립대학에서 '외국인을 위한 영어 교수법'으로 석사 학위를 받고 미국 초등학교와 학원에서 아이들을 가르치며 CBEI 교수법을 몸소 체험한 후, 현재 광주에서 CBEI로 아이들에게 영어 교육을 실시하고 있다.

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일주일에 몇 시간으로 제한된 영어 시간을 어떻게 활용하는 것이 가장 효율적일까? 우선, 초등학교나 중학교의 경우에는 특정한 주제를 중심으로 수업을 해 나가는 것이 가장 일반적인 방법이라 하겠다. 정해진 주제와 관련된 내용을 연관된 과목에거 찾아내어, 여러가지 지식과 배경 설명을 곁을여 영어로 배우게 하는것이다.
특히, 초등학교나 중학교 교과 과정의 내용들은 영어 교사들로 과목에 상관없이 영어로 가르칠 수 있는 난이도로 구성되어 있으므로, 주제 중심의 영어 수업을 충분히 이끌어갈 수 있다. 이왕이면, 교육부에서 영어 교사에게 잘 짜여진 교사 지도서를 만들어 제공해 준다면, 수업을 준비하는 교사의 부담이 훨씬 줄어들 것이다. 아울러, 지역, 학교, 교사에 따른 영어 수업의 질적인 수준 차이에 대한 염려 또한 해소시킬 수 있다. 영어 교사 자신들도 영어로 내용을 가르치다 보면 자신의 영어 구사력이 점진적으로 향상되고, 일반적인 내용을 가르칠 때와는 다리, 살아있는 언어의 힘을 만끽할 수 있어, 그 결과 수업의 질적 향상까지도 증진시켜 준다.
각 과목의 내용이 심화되고 전문화 되기 시작하는 고등학교와 대학교과 과정의 경우, 영어 교사와 다른 교과목 교사간의 긴밀한 연계가 이루어져야 한다. 학문적 분야가 세분화되고 내용도 훨씬 어려워지는 시기이므로 영어로 내용을 배워야 하는 학생들이나 좀더 복잡해진 내용을 영어로 가르쳐야 하는 영어 교사들에게 있어 그 부담감은 커질 수밖에 없다. 이런 이유로, 영어 교사와 다른 교과목 교사간의 긴밀한 협조가 영어 수업의 성패를 좌우하는 중요한 변수로 작용하게 된다. 또한, 영어 교재 담당자들이 교재를 만들 때, 우선 영어 교사가 학생들에게 가르칠 내용에 대해 충분히 이해할 수 있도록,교사 지도서의 내용을 보다 효과적으로 꾸밀 수 있는 대안을 마련해야 한다. 실제로 유학생이 많은 미국의 대학에서는 내용에 대한 영어 교사의 부담을 줄이기 위해서 내용 담당 교사와 영어 담당 교사가 연계하여 진행하는 수업에 대한 연구 결과를 계속 발표하고 있다 또, 일본의 여러 대학에서도 이미 영어와 전공 분야를 연계한 CBEI 수업에 대한 연구가 진행 중에 있다.
--- pp.43~44

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