Nancy Mather 박사는 애리조나대학교의 ‘장애와 심리교육학과’ 교수이다. 사정, 읽기, 쓰기와 학습장애를 전공한 그녀는 학습장애 교사, 진단전문가, 대학교수 및 교육컨설턴트로 일해 왔다. 그녀는 수많은 논문과 책을 펴냈고, 전국적으로 사정과 교수에 대한 워크숍을 실시한다. 그녀는 Woodcock－Johnson IIIⓡ사정검사의 공저자이며 WJ IIIⓡ의 해석과 적용에 대한 두 권의 책도 출간한 바 있다.

Barbara J. Wendling 박사는 Woodcock－Munoz 재단의 교육책임자이며, 사정 및 교수와 관련된 주제에 대해 전국적인 훈련 워크숍을 실시한다. 그녀는 일반교육교사, 학습장애 전문가, 검사지 출판사의 매니저 및 교육 컨설턴트로 일해 왔다. 사정과 교수에 관련된 여러 출판물을 펴낸 그녀는 Woodcock 해석과 교수적 중재 프로그램의 공저자이다.

우정한
공주교육대학교 초등교육학과 졸업
대구대학교 교육대학원 교육학 석사
대구대학교 대학원 문학박사
현재 대구사이버대학교 특수교육학과 교수
주요 저서 학습장애아교육의 이론과 실제, 동영상으로 배우는 생활수화, 현장중심의 학습장애아동교육, 수학학습장애아동교육, 문제중심의 체계적인 진단과 중재에 기반한 수학학습장애아동 교육

김용욱
미국 오리건주립대학교 전산학과 졸업
미국 네바다주립대학교 대학원 특수교육학 석사
미국 유타주립대학교 대학원 특수교육학 박사
현재 대구대학교 사범대학 특수교육과 교수
주요 저서 학습장애아교육의 이론과 실제, 장애학생을 위한 특수교육공학의 활용, 통합교육, 교육방법과 교육공학의 이해, 현장중심의 학습장애아동교육, 교육에서의 보편적 설계, 수학학습장애아동 교육, 문제중심의 체계적인 진단과 중재에 기반한 수학학습장애아동 교육

김인서
대구대학교 언어치료학과 졸업
대구대학교 대학원 재활공학 석사
대?구대학교 대학원 재활공학과 박사과정 수료 및 특수교육학과 박사과정 수료
현재 휴원트 부설연구소 HIRD 연구소장
주요 저서 그림으로 배우는 언어병리 해부학

김영모
대구대학교 재활공학과 졸업
대구대학교 특수교육대학원 특수교육학 석사
대구대학교 대학원 특수교육학과 박사과정
현재 대구선명학교 교사