품목정보
발행일	2009년 09월 15일
쪽수, 무게, 크기	211쪽 \| 510g \| 17824020mm
ISBN13	9788972975908
ISBN10	8972975907

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저자 소개 (1명)

글 : 한기호 이동 관심작가 알림신청

이 책은 책 제목처럼 학교에서 사용되는 교과서를 염두에 두고 만들어졌습니다.
물론 우리나라에는 철학 과목이 초등학교에는 없지만 미국과 같은 몇몇 나라에서는 이처럼 동화책 형식의 철학 교과서를 사용하고 있습니다. 학생들에겐 철학 동화책이 주어지고, 교사에겐 그 동화책을 통해 철학적 상상력을 펼쳐나갈 수 있도록 도와주는 메뉴얼이 주어집니다. 이 책도 그런 형식을 기본 삼아 만들어졌습니다. 하지만 우리나라에는 철학 과목이 초등학교에 없는 관계로 외국과 똑같은 방식으로 만들어질 수는 없었습니다. 결국 학교에서 정규 교과 시간에 볼 수 없다는 것이 차이라고 할 수 있을 것입니다. 그래서 분리되어 있던 철학 동화책과 교사 메뉴얼을 한 권에 넣게 되었습니다. 대신 메뉴얼을 학생들도 읽고 이해할 수 있을 정도로 쉽게 풀어쓰도록 애썼습니다. 물론 초등학생 5-6학년들에게 좀 어려운 내용도 있을 것 같습니다. 하지만 굳이 모든 내용을 이해해야 하는 것은 아닙니다. 동화를 읽고 등장인물들과 비슷한 궁금증을 가지고 철학적 문제에 접근하게된다면 그것만으로도 충분한 가치가 있다고 생각합니다. 철학적 지식을 얻는 것이 아니라 철학적 궁금증을 찾아내고 생각하도록 하는 것이 어린이를 위한 철학의 진정한 목표이니까요.
이 책을 보는 좀 더 좋은 방식은 실제 교과서처럼 능력있는 선생님과 함께 보는 것입니다. 그게 학교에서 실현되기엔 아직 요원한 일일지 모르지만 언젠가 그날이 오리라 기대해 봅니다. 물론 굳이 선생님이 아니라도 철학에 관심이 있는 부모님이나 주변의 어른들이 대신해줘도 좋을 것입니다.

참! 출판사에서 정한 부재가 <마음과 심리>인데 다른 책들과 호흡을 맞추다 보니 이렇게 정해진 것 같습니다. 그런데 이 부재가 정확하게 내용을 말해주는 것 같지는 않습니다. 오히려 <마음, 그리고 그것이 만들어낸 것들>, <마음, 그 활동과 산물> 정도가 더 정확한 게 아닐까싶습니다. 언어와 문화 현상들은 마음의 대표적인 활동과 그 결과이니까요.

줄거리 줄거리 보이기/감추기

1장부터 4장까지는 SF 영화에 관심이 많은 건이가 주인공으로 등장한다. 건이는 ‘나’라는 존재에 대해 깊은 관심을 가지고, 자신에 대한 존재와 시간이 지날수록 변해가는 사람의 마음에 대해 탐구한다.
5장부터 8장까지는 찬희가 주인공으로 등장한다. 건이보다 좀 더 차분한 찬희는 인간의 ‘언어’에 호기심이 많다. 언어는 인간만 가진 능력인 것인지, 그렇다면 인간과 동물은 어떻게 서로 교감하는지, 마음속에 드는 모든 생각을 언어로 표현할 수 있는지, 그렇게 표현된 언어의 참과 거짓은 어떻게 구분하는지, 사람이라면 누구나 가지고 있는 각자의 ‘이름’은 언어와 어떤 관계를 가지는지 등에 대해 탐구해나간다.
9장부터 12장까지는 예나가 주인공으로 등장해, 앞에서 살펴본 ‘마음’과 ‘언어’가 함께 만들어내는 다양한 예술 작품과 문화, 인터넷 등에 대해 탐구해나간다. 어떤 물건이나 대상을 예술작품으로 분류하는 기준은 무엇인지, 인터넷 세상은 우리가 살아가는 세상과 어떻게 다른지, 과학기술이 만들어낸 다양한 발명품들은 우리에게 어떤 영향을 끼치는지, 우주 속에서 인간은 어떤 존재가치를 지니는지 등이 예나의 관심사이다.

출판사 리뷰 출판사 리뷰 보이기/감추기

『생각의 높이를 키우는 초등 철학 교과서』 시리즈 소개 ‘초등 철학 교과서’ 시리즈는 어린이 * 청소년용이라는 이유만으로 가벼운 읽을거리와 재미를 전달하는 데에만 치중하여, 정작 철학의 본질은 일깨워주지 못하는 기존의 철학책과 다르다. 성인들을 대상으로 하는 철학책을 흉내 내어, 소크라테스부터 시작되는 철학자들의 이름을 순서대로 달달 외우도록 강요하지도 않는다. 단편적인 이야기들만 늘어놓고 ‘이런 식으로도 한번 생각해보렴’하고 무책임하게 끝맺지도 않는다. ‘초등 철학 교과서’는 철학은 원래 어려운 것이라는 전제 하에, 철학적으로 사고한다는 것이 무엇인지 일깨워주는 데 주력한다. 어린이들이 일상에서 오감으로 체험하고 느끼는 사례들을 동화 형식으로 전달하되 지금까지 한 번도 생각해보지 못한 부분에서 호기심과 궁금증을 느낄 수 있도록, 자기 머리로 끊임없이 생각하는 훈련을 하도록 유도한다. 스스로 깊이 생각해보는 것이 철학의 본질이라는 점에서, ‘초등 철학 교과서’는 어린이들이 진정한 철학적 사고에 익숙해지도록 이끌어주는 ‘또 하나의 교과서’라고 할 수 있다. * 풍요 속의 빈곤, 어린이 철학 교재 현재 우리나라 학부모들의 가장 큰 관심사 중 하나는 단연 ‘철학’이다. 독서, 논술, 글쓰기의 중요성이 날로 더해지고 있고 사교육 시장 역시 점점 커지고 있지만, 어린 시절부터 제대로 준비하지 않은 상황에서 단순히 높은 점수를 받기 위해 주입식으로 배우는 논술 교육은 부작용을 낳을 수밖에 없다. ‘수험생들의 논술 답안지를 검토해보면 다들 똑같은 지문, 똑같은 인물을 예로 들며 획일화된 주장만 늘어놓아 아쉽다’는 대학 교수들의 푸념이 그 증거다. 출판계도 예외는 아니다. ‘어린이를 위한 철학책’류가 쏟아져 나오고 있지만, 막상 뚜껑을 열어보면 내실 있는 책을 찾아보기 드물다. 재미와 흥미에만 초점을 맞추는가 하면, 단순히 철학 이론이나 철학자 등 지식을 전달하는 데에만 급급한 책들도 있다. 훌륭한 책들도 있긴 하지만, 안타깝게도 대부분 번역된 외서거나 아니면, 한 권으로 출간된 간략한 책들이 대부분이다. * 국정 교과서처럼 충실하고 탄탄하게, 철학이 무엇인지를 알려주는 『초등 철학 교과서!』 『생각의 높이를 키우는 초등 철학 교과서』는 네 명의 어린이 철학 연구자들이 우리 아이들을 위해 쓴 본격 철학책이다. 논술 교재처럼 지문과 문제만 잔뜩 제시해놓은 교재도, 동화 형식의 읽을거리만 가득한 단행본도 아닌, 읽을거리와 문제가 적절히 배치된 그야말로 교과서 형식의 철학책인 것이다. 기존의 어린이 교재에 익숙한 사람들에게는 이 책이 어렵고 딱딱하게 느껴질 수도 있다, 대부분 어린이 교재의 지문이 ‘어린이 책은 재미있어야 한다’는 고정관념으로 인해 연예인, 시사, 학교생활, 가정생활 등 자극적이거나 일상적인 에피소드들로 구성된 반면, 이 책은 ‘철학은 원래 어렵다’라는 전제 하에, 철학의 본질에 가장 가까운 방식으로 사고하도록 훈련하는 데 초점을 맞추고 있기 때문이다. 쉽고 재미있게 느껴지지만 정작 철학의 본질과 철학적으로 사고하는 법에 대해서는 제대로 배울 수 없는 기존 책들과 달리, 이 책은 조금 어렵더라도 ‘철학이 무엇인지’, ‘철학자처럼 사고한다는 것은 무엇인지’를 제대로 알려주고 훈련시킨다는 목적으로 만들어졌다. 총 4권으로 이루어진 이 책의 각 권 주제(‘논리 * 지식’, ‘인간 * 세계’, ‘마음 * 심리’, ‘행동 * 윤리’)만 보아도, 이 책이 얼마나 철학의 기본에 충실하고 있는지를 알 수 있다. 이 책으로 공부하는 아이들은 같은 현상과 사물을 보고도 다르게 생각하고, 추리하고, 유추하고, 비교하고, 근거를 드는 등의 훈련을 통해 자연스럽게 ‘철학하는 습관’을 익히게 될 것이다. 또한 이 책의 각 단원에 실린 이야기와 문제들은, 아이들의 눈높이에 맞추면서도 보통의 초등학생들이 쉽게 가질 수 없는 시각으로 쓰인 것들이다. 이를 통해 아이들은 더욱더 친숙하고 편안하게 철학이 무엇인지를 접할 수 있을 것이다. * 비주얼에만 익숙한 세대를 위한 읽을거리, 생각할 거리가 넘치는 철학책! 『생각의 높이를 키우는 초등 철학 교과서』는 여느 어린이 책에 비해 화려한 그림이나 사진이 적은 편이다. 한자 학습 교재조차 만화로 구성되어야 읽을 수 있고, 그림이 없으면 책 읽기를 힘들어하는 비주얼 세대에게는 책이 지루하고 딱딱하게 보이겠지만, 생각하는 힘을 길러주는 철학책조차 그림이나 사진 같은 시각적 자료에 의존해서는 철학이 무엇인지, 철학적으로 사고하는 것이 어떤 것인지를 제대로 알리고 훈련시킬 수 없다고 판단했기 때문이다. 입에는 쓰고 거칠지만 몸에는 약이 되는 거친 뷀식처럼, 이 책에 실린 내용을 따라가며 하나하나 훈련하다보면, 어느새 철학하는 즐거움을 아는 아이를 만날 수 있을 것이다. * 철학의 원리를 깨우치고 생각하는 즐거움을 알게 해 주는 참신한 구성 보통 철학을 공부한다고 하면 책상 앞에 앉아서 심각한 얼굴로 현실과 아무 연관이 없는 질문을 늘어놓거나 철학자, 철학 이론을 달달 외워야 한다고 생각하는 경우가 많다. 그래서 철학은 어린이들은 물론 어른들에게도 어렵고 멀게만 느껴지는 학문이 될 수밖에 없다. 하지만 『생각의 높이를 키우는 초등 철학 교과서』는 아이들이 평소 자주 하는 놀이, 일상에서의 경험 등을 위주로 좀 더 다르게 생각하고 고민하는 훈련을 충실히 할 수 있도록 밝혀, 철학과 자연스럽게 친해질 수 있도록 구성하였다. 또한 동화 형식의 이야기 속에서 철학 이론이나 철학자들을 자연스럽게 등장시켜 철학의 원리와 기본 상식도 익힐 수 있도록 배려했다. 또 본문의 흐름에서 ‘왜’, ‘어떻게’를 강조하여 아이들이 스스로 생각해볼 수 있도록 유도하고 있다. 각 장에서 강조하는 중요한 철학 개념을 다시 한 번 짚어주는 ‘들여다보기’와, 이렇게 배운 개념을 바탕으로 또 다른 질문에 스스로 질문해볼 수 있도록 정리한 ‘생각해보기’도 아이들이 철학에 대해 좀 더 깊이 있게 이해할 수 있도록 도와줄 것이다. * 대한민국 초등학생의 ‘생각의 키’를 키워줄 『초등 철학 교과서』 이미 수많은 독자와 선생님들이 읽고 추천한 『새로 쓰는 초등 수학 교과서』의 뒤를 이어 출간된 『생각의 높이를 키우는 초등 철학 교과서』는 아이들에게 생각하는 힘을 기르고 철학적으로 사고하는 습관을 들이도록 도와준다. 2009년 여름까지 총 4권으로 완간될 『생각의 높이를 키우는 초등 철학 교과서』로 우리 아이들의 생각의 키를 쑥쑥 키워주자!

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