Renee M. Tobin, Ph.D
일리노이 주의 면허가 있는 학교심리학자이면서 일리노이주립대학교 심리학과 교수이기도 하다. Journal of Psychoeducational Assessment의 부편집자이자, Journal of School Psychology의 편집국 일원으로 봉사하고 있다. 주 연구 분야는 성격과 사회성 발달로, 유청소년의 정서조절과정 촉진에 중점을 두고 있다.

Alvin E. House, Ph.D
일리노이주립대학교 심리학과 명예교수다. 그의 전문적 실행과 연구는 학교, 직업, 의학, 그리고 법의학적 자문에 있어서의 평가결과 적용에 초점을 맞추고 있다. The First Session with Children and Adolescents의 저자이며, 아동의 관찰평가 편람의 공동저자이기도 하다. 또한 출판물로는 지능, 성격, 그리고 신경심리학적 검사에 관한 학술지 논문과 서적의 장들이 있다.

미국 인디애나대학교 상담심리학 석사(M.S.)·박사(Ph.D.)
미국 일리노이주립대학교 임상인턴
미국 플로리다대학교 초빙교수 역임
현재 경희대학교 교수

[주요 저서]
상담연습：치료적 의사소통 기술 (2016, 학지사)
학교상담과 생활지도 (2015, 학지사)
반항적인 아동·청소년 상담 (공저, 2014, 학지사)
집단상담과 치료 (2012, 학지사)
집단과정과 기술 (2012, 학지사)
학교 집단상담 (2012, 학지사)
집단상담의 실제 (제2판, 2011, 학지사)
상담과 심리치료 (개정판, 2010, 양서원)
상담자 윤리 (공저, 2009, 학지사)
상담심리용어사전 (2008, 양서원) 외 다수

[주요 역서]
DSM-5 Selections (신경발달장애, 조현병 스펙트럼 및 기타 정신병적 장애, 우울장애, 불안장애, 급식 및 섭식 장애, 수면-각성장애) (학지사, 2017)
DSM-5 임상사례집 (학지사, 2016)
APA 논문작성법 (제6판, 학지사, 2013)
상담·심리치료 실습과 수련감독 전략 (역서, 학지사, 2010)
간편 정신장애진단통계편람/DSM-IV-TR：Mini-D (학지사, 2008) 외 다수