숫자 3의 긍정의 효과는 강의에도 마찬가지로 적용된다. 혹자는 2는 너무 적고 4는 너무 많아, 3이 적당하기에 주로 세 가지 정도로 요약해서 전달을 하면 듣는 사람이 거부감이 없이 잘 듣기에 3이라는 숫자가 많이 활용된다는 말을 하기도 한다. 숫자 3은 단순함의 마지막이요, 복잡함의 시작이기 때문이다. --- 본문 중에서

두려움과 떨림이 일어나는 원인을 가만히 들여다보면 대부분의 원인들이 청중에게 있기보다는 강사 자신에게 있다는 것을 알 수 있을 것이다. 전문가라는 이유로, 고매한 인격을 지닌 자신의 지위에 맞는 이야기로 시작한다는 이유로, 청중마저 긴장하게 만드는 이해하기 어려운 말이나 진지한 이야기로 시작한 적은 없는지 헤아려 봐야 한다. --- 본문 중에서

화법 즉 커뮤니케이션 스킬에‘1-2-3 기법’이 있다. 1분간 말하고 2분간 들으며, 3분간 맞장구를 치라는 것이다. 이에 더하여, 상대의 말을 들을 때는 무반응도 반응이란 점에는 무반응 10%, 이야기를 듣고 놀라워하며 호감을 보이는 반응 20%, 맞장구를 쳐주는 것 70%를 해야 한다. --- 본문 중에서

사람들의 이해력을 돕는 가장 쉬운 방법은 두 가지 반대되는 것을 비교하여 이야기 하는 것이다. 우리가 어릴 때 착한 사람은 복을 받고, 나쁜 사람은 벌을 받는다는 이야기를 많이 들었다. 또 토끼와 거북이 이야기, 바람과 태양의 이야기, 흥부와 놀부 등 서로 상반되는 캐릭터를 등장시켜 무엇을 이야기하는지를 명확하게 한다. --- 본문 중에서

다른 사람에게 알려주지 않는 귀한 고급 정보를 알려준다든지, 아니면 부분적으로 다른 청중에게 이야기하지 않는 사항을 특정 그룹에만 살짝 알려준다든지 하는 형태로 청중과 친밀한 관계를 형성하는 것이 좋다. 물론 그런 정보는 다른 청중이 들어도 괜찮은 아주 가벼운 이야기일수록 더욱 잔잔한 흥미를 유발한다. --- 본문 중에서

사람들은 테스트에 민감하게 반응한다. 일단 테스트라는 용어 자체가 청중을 다소 긴장되게 함과 동시 집중하게 한다. 특히 동기부여가 잘 되지 않는 다소 딱딱한 내용일 경우, 교육의 마침과 동시에 수료 평가를 실시하여 일정 부분 점수를 얻은 사람만 수료를 해 준다고 하거나, 교육 중간에 이해 여부를 확인하기 위해 각자에게 일정한 역할을 주어 팀워크를 이뤄서 그 내용에 대해 서로 비교 평가한다는 말을 하면 대개는 강의에 집중하게 된다. --- 본문 중에서

척 존스는 두려움에 대해 모든 창의적인 발상을 하게 하는 원천이라고 말한다. 심지어 세계
적인 가수 마담 슈만 아크는 노래하기 전에 신경이 흥분하지 않을 때가 자신이 은퇴할 때라고 말했다. 또 평양 예술단에서 기예를 펼치는 김선아씨도 아무리 많은 연습을 하고 수없이 많은 무대에 서도 출연 횟수가 늘어날수록 긴장감이 더 고조된다고 말했다. 즉 두려움은 진정한 프로가 갖는 필수 요소이다.

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<b>나도 청중의 영혼을 훔칠 수 있다<br/>_명강사가 들려주는 청중을 휘어잡는 법<br/><br/>나도 명강사가 되고 싶다!</b><br/>오늘날 강연이나 강의를 통해서 새로운 정보와 주제를 얻는 사람들이 점점 많아지고 있다. 흔하게는 회사의 프리젠테이션에서부터 또는 많은 청중 앞에서 강의하는 일까지 아주 다양하다. 그러나 준비는 잘 해갔는데 사람 앞에 서는 것을 두려워하는 사람도 많다. 우리는 이런 일에 부닥치다보면 당황해서 발표를 제대로 하지 못하거나 마음만큼 상대방을 설득하거나 호흡하지 못할 때 낭패에 부닥치면서 도망가고 싶어진다. 이런 경험은 누구나 한 번씩은 있을 것이다. 소규모 청중 앞에서 프레젠테이션을 실시하든, 많은 청중 앞에서 강연이나 연설을 하든, 어떤 경우이든 자신의 발표에 지루해하는 청중과 마주하는 것은 누구에게나 악몽과도 같은 경험이다. 우리는 이럴 때 나도 강의를 잘하는 사람이 되고 싶다고 외친다. 그렇다고 강의를 잘하는 것이 꼭 타고 나는 것만은 아니다. 많은 노력과 반복으로 그리고 올바른 방법만 잘 알아도 자신이 원하는 결과에 도달할 수 있다. 이 책은 바로 그 방법을 제대로 알려주는 아주 친절한 안내서이다.<br/><br/><b>청중을 감동시키는 것은 논리가 아니다.</b><br/>우리는 흔히 청중을 감동시킬 수 있는 능력은 논리적으로 말을 잘하는 것이라고만 생각하는 경향이 있다. 심지어 어떤 사람들은 발표를 파워포인트 기능쯤으로 아는 사람도 많다. 그러나 아무리 시각적 정리를 잘 해도 상대와 공감하는 진실을 담는 능력과 공감대가 없다면 결코 청중을 감동시킬 수 없다. 청중을 감동시키는 것은 논리적 설명이 아니라 명쾌한 비유, 이야기 그리고 진실의 힘이다. 그래서 이 책은 연설, 강연, 프레젠테이션을 하고자 하는 사람들에게 청중의 마음을 사로잡고 교감할 수 있는 올바른 해결책을 아주 구체적으로 제시하고 있다. 청중과 함께 호흡할 수 있는 관련 있는 이야기를 찾아내고 그 이야기를 통해 원하는 메시지를 전달할 수 있다면 누구나 감동을 주는 훌륭한 명강사가 될 수 있다고 말하고 있다. <br/><br/><b>프리젠테이션을 앞 둔 왕초보와 리더를 위한 책!</b><br/>이 책은 사람들 앞에 서면 떨려서 말이 안 나오는 왕초보부터 명강의를 통해 명강사로 거듭나고 싶지만 뭔가 부족하다고 느끼는 모든 사람들을 위한 것이다. 회사에서 일상적으로 프리젠테이션을 하는 사람들에게는 아주 쉽고 친절한 방법을 안내해 줄뿐만 아니라 강연을 통해 사람들과 호흡하는 것을 직업적으로 하는 사람들에게는 부족한 2%를 반드시 채워주는 노하우를 가득 담고 있다. 누구나 이 책을 읽으면 자신이 부족한 부분을 채워나가면서 원하는 강의의 목적을 분명히 달성할 수 있다.

'대단한 사람, 거송 김해원' 당신이 어떤 꿈을 꾸든 당신은 그 꿈을 이룰 것임을 확신합니다. 님의 열정을 옆에서 지켜보노라면, 내 자신마저 에너지가 넘치는 것을 느낍니다. 이 책을 대하는 모든 사람들이 아마 그대의 열정을 본 받아 더 큰 성장과 번영을 노래할 것이라 생각합니다.
오무철 (포스코 인재개발원 교수)

김해원 강사의 전차처럼 돌진하는 추진력과 불타는 열정을 접할 때 마다 경이롭기 한량없다. 스티븐 코비 같은 세계 최고의 강사가 되겠다는 그의 열정적인 모습을 보면 정말 아름답다는 생각이 들 뿐이다. 창의적인 발명가로 열정적인 강사로, 더욱 왕성한 활동이 기대된다.
김정자 (인성개발연구원 원장)

포스코의 용광로처럼 뜨거운 열정으로 살아가는 모습이 보기 좋습니다. 이 책을 대하는 많은 강사들이 청중에게 감동을 주고, 청중의 가슴을 뜨겁게 달구는 열정적 창의적인 강사로 거듭날 것임을 확신합니다.
김윤기 (DBS 산업연구소 소장)

‘미쳐야 이룬다’라는 책을 읽고 거송(巨松) 김해원님은 아주 큰일을 내리라고 생각을 했습니다. 교단에 서는 사람이라면 꼭 읽어봐야 하는 필독서라 생각합니다. 앞으로도 큰일을 많이 내시기 바랍니다. 무언가에 미쳐서 사는 모습이 정말 아름답습니다.
김정수 (전북대학교 교수)

참된 강사 명품 강사의 강의는 단순한 지식 전달의 차원을 넘어, 실제 삶이 투영되는 메시지가 반드시 나타나야 한다는 생각을 갖습니다. 강의를 사랑하고 청중을 사랑하는 마음이 이 책 전반에 생생하게 흐르고 있다는 느낌을 받았습니다.
허삼범 (포엠아이컨설팅 컨설턴트)

포스코 발명왕 김해원님의 태양 같은 열정에 온 몸이 짜릿해짐을 느낀다. 인류 문화의 발전이 오늘날에 이른 것은 저자와 같은 불굴의 의지와 화수분처럼 끊임없이 솟아나는 창조 욕구의 실천 때문일 것이다. 이 책은 무슨 일을 하든 의미를 부여하고 새로움을 찾는 작가의 노력이 주는 선물이요, 꿀벌 보다 더 근면한 작가의 부지런함이 주는 행운이라 생각한다. 작가의 많은 강의 경험 속에서 탄생된 이 책이 강사와 리더들에게 필독서가 되었으면 한다.

오우일 (포엠아이컨설팅 상무)

이 책은 산업 교육 현장에 있으면서 가장 많이 부딪히는 안타까운 현실을 평소 꼼꼼히 정리해 둔 작가의 메모 습관이 낳은 아름다운 소산이다. 강의 일선에 있는 강사들은 물론, 강의를 하고자 하는 모든 이들에게 강의 기술에 대한 새로운 지평을 열게 하는 중요한 역할을 할 것으로 기대된다.
남명우 (그린컨설팅 대표)

이 책으로 인해 아는 만큼 보이고 보이는 만큼 느끼며 느끼는 만큼 행동한다는 말이 진리임을 다시 한 번 느꼈다. 왜냐하면 그간 강의를 하면서 잘 보이지 않았던 것들이 이 책을 읽고 나서부터 많은 부문 새로운 의미를 깨닫게 해 주었기 때문이다. 강의 현장에서 두고두고 읽을 수 있는 책이라고 생각한다.
서정은 (HSP컨설팅(주) 유답 강사)

끌리는 사람은 1%가 다르다고 하는데 작가를 볼 때 마다 그런 것을 느끼곤 한다. 암기해서 하는 강의가 아닌 다방면의 생동감 넘치는 체험으로 강의를 하는 작가를 보면서 진정 명품 강사로 거듭나기 위해 무엇을 어떻게 해야 하는 가를 새삼 깨닫는다.
이석준 (한국첨단교육연구소 교수)