품목정보
발매일 | 2011년 09월 28일 |
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시간/무게/크기 | 크기확인중 |
발매일 | 2011년 09월 28일 |
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※ 4K블루레이, 3D 블루레이 재생 관련 안내 1) 4K UHD 디스크는 대용량의 데이터 전송이 필요하므로 4K전용 플레이어를 사용하셔야 합니다. 더불어 플레이어 소프트웨어 최신 버전의 업데이트, 대용량 케이블 사용이 필수입니다. 2) 3D 블루레이는 전용 플레이어와 3D 지원 TV를 통해서만 재생 가능합니다. ※ 아웃케이스/구성품/포장 상태 1) 제작/배송 과정에서 경미한 아웃케이스 주름, 모서리 눌림 및 갈라짐이 발생할 수 있습니다. 반품을 원하실 경우 미개봉 상태로 문의 부탁드립니다. 2) 스틸북 케이스 제작 과정에서 기포 혹은 경미한 인쇄 오류가 발생할 수 있습니다. 3) 렌티큘러 스틸북의 경우, 보호필름이 붙어 판매되기도 합니다. 보호필름 손상에 의한 교환/반품은 불가합니다. 4) 본품 보호를 위해 노란색의 카톤 박스로 재포장한 경우, 카톤박스 손상에 의한 교환/반품은 불가합니다. 5) 아웃케이스/구성품/포장 상태 불량에 의한 교환/반품 신청시 불량 확인을 위해 개봉 시의 동영상을 요청할 수 있으며, 동영상이 없는 경우 교환/반품이 제한될 수 있습니다. ※ 디스크 재생 불량 1) 기기 문제로 인해 발생하는 재생 불량 현상에 대해서는 반품/교환이 불가하니 최신 소프트웨어로 업데이트된 DVD/BD 전용 기기에서 재생하실 것을 권유해 드립니다. 2) 정전기와 먼지로 인해 재생이 원활하지 않은 경우가 있습니다. 디스크를 마른 천으로 닦으시거나, DVD 클리너 등 전용 제품을 이용하면 대부분 해결됩니다. 3) 일부 PC 연결형 ODD의 경우 호환 상의 문제로 정상적인 디스크도 재생이 불가능한 경우가 있습니다. 독립형 전용 플레이어 사용을 권장드리며, ODD 사용으로 인한 재생 불량의 경우 교환 시에도 동일한 오류가 발생할 수 있음을 알려드립니다. ※ 디스크 외관 불량 디스크에 미세한 잔 흠집이 남아있거나 인쇄 면이 깨끗하지 않은 경우가 있으며, 상품의 불량이 아닙니다. 단, 재생에 이상이 있는 경우에는 불량으로 인한 반품/교환이 가능합니다. ※ 교환/반품 안내 1) 불량으로 인한 교환/반품 요청 시에는 불량 확인을 위해 개봉 시의 동영상을 요청할 수 있으며, 동영상이 없는 경우 교환/반품이 제한될 수 있습니다. 관련 사진과 동영상 및 재생 기기 모델명을 첨부하여 첨부하여 고객센터에 문의 바랍니다. 2) 사양 오인지, 오 구매, 변심 사유로의 반품은 제품 개봉 전에만 운임비 부담 후 처리 가능합니다. 3) 스틸북 한정판, 초회 한정판의 경우 제작 수량이 한정되어 있고, 택배 이동 과정에서의 손상이 발생하면, 재 판매가 어려우므로 신중한 구매 선택을 부탁드립니다. 4) 한정판 상품의 변심, 오구매로 인한 반품은 회송된 상품의 상태 확인 후 진행이 가능합니다. 택배 이동 중 파손이 발생하지 않도록 완충 포장을 부탁드립니다. |
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21세기 교육의 길, 18세기 서당에서 찾다! 18세기 서당에 관한 사료를 바탕으로, 김홍도의 '서당도'에 나오는 가상인물들을 통해 서당의 일상생활을 드라마 형식으로 재구성했다. 이를 통해 서당에서 이루어진 교육을 사실적으로 알아보고, 서당에서 공부하는 목적을 공부론적 관점에서 살펴본다. 또한, 18세기 신분제도의 변화와 과거 시험의 과열로 말미암은 서당의 변천과 서당 교육의 생명력에 대해 살펴보며 서당의 가치가 오늘의 교육에 시사하는 바가 무엇인지 알아본다. 1. 18세기 서당 교육 서당에 왜 갔는가에 대한 관점에서 서당의 전성기인 18세기, 서당의 일상생활을 재현하여 서당 교육이 어떻게 운영되었는지를 사실적으로 알아본다. 당시 서당에서는 오늘날 나이 또래로 보면 유치원에서 청소년에 이르는 연령대의 아이들이 모여 교육을 받았고, 그로 말미암아 지식 교육 차원을 넘어 생활 교육에 이르기까지 폭넓은 교육이 이루어질 수 있었다. 학동들에게는 수준에 따른 교재를 선택해 주고, 교재의 속도 또한 개인 능력에 맞춰 진행되었으며 능력이 비슷한 아이들끼리는 소그룹별 학습을 하기도 했다. 연령별이 아닌 개인의 능력을 고려한 학습자 중심의 교육 방법이었던 것이다. 상업의 발달과 부농의 증가로 신분 질서의 변화를 맞으며 신분 상승을 꿈꾸게 된 이들이 늘어나면서 서당 교육이 확대된 조선 후기 서당의 핵심 교육법과 특징 및 학동들의 학습 목표는 무엇이었는지 살펴본다. 2. 서당 공부론 서당에서 공부하는 목적은 무엇이었는가에 대한 관점에서 지금과는 다른 서당 공부론에 대해 알아봄으로써 현대인들에게 시사점을 보여준다. 서당에서는 성인(聖人) 됨의 세계로 나아가는 것을 목적으로 삼았다. 각각의 환경과 문화적인 조건에 따라 여러 가지 내용이 통합적으로 다루어진 교재를 통해 배운 것을 스스로 끊임없이 몸에 익혀 그것을 상황에 맞게 응용하고 적용할 수 있게끔 교육했다. 또한, 개별 교육과 공동체 교육을 통해서 개체로서의 특성화 교육과 인간으로서 마땅히 갖추어야 할 보편적 교육을 동시에 만족하게 함으로써 인성 교육을 이룰 수 있었다. 과거급제와 평생 교육 등 서당에 다니는 목적은 개인마다 달랐지만, 효사상을 근본으로 세상을 대하는 자세를 가르치고 스스로 수양하는 법을 가르쳤던 서당 공부론에 대해 알아본다. 3. 서당 교육의 생명력 18세기 신분제도의 변화와 과거 시험의 과열로 말미암은 서당 교육의 변화와 양적 팽창 등 서당의 변천에 대해 중점적으로 알아본다. 생산력 발전에 따른 신분 상승 욕구는 서당 교육의 변화를 가져왔다. 생활을 위한 하나의 방도로써 훈장 생활을 영위하는 직업적인 고용 훈장이 등장했고, 인성 교육이 중심이었던 서당이 입시 위주의 교육 시설로 변화하게 되었다. 그러나 이러한 변천 과정을 거쳤던 서당은 근대화의 물결 속에서 점차 몰락하게 된다. 서당의 변천 과정과 존재방식 등을 살펴보며 우리 시대의 학교가 입시 교육의 산실로 전락하면서 교육의 의미가 퇴색되고 있다는 사실에 비추어 당시 서당의 변모가 오늘날의 교육에 시사하는 바가 무엇인지 알아본다. |
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