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품목정보
| 발행일 | 2020년 03월 15일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 224쪽 | 415g | 152*224*20mm |
| ISBN13 | 9791196950002 |
| ISBN10 | 1196950008 |
외국어를 과학적으로 배우는 방법
: The art of learning languages
이충호 저
|
다개국어
|
2020년 03월 15일
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제 25장 단어 위주의 공부가 왜 비효율적인가?
앞서 교재 관련 내용을 설명했듯이 한국에 있는 수많은 교재의 공통적인 특징이 한 가지 있다. 단어 중심적인 것이 너무도 많다. 왜 단어 중심의 교재가 좋지 않을까? 중국어 단어를 예로 들어보자. ‘사과’를 중국어로 ‘?果’(핑구오)라고 한다. 중국어 수업 시간이라든지 이렇게 단어 하나의 뜻만 표기된 교재가 많다. 중국어 수업 시간을 떠올려보자. 중국어 교사가 학생에게 말한다.
“중국어로 사과는 ?果[pinggu?,핑구오]라고 해, 자 따라 해봐요. 핑구오, 핑구오….”
이렇게 해서 학생이 사과를 중국어로 어떻게 말하는지 배웠다. 그런데 사과를 배운 학생이 이 사과란 단어 하나만 가지고 할 수 있는 말은 아무것도 없다. 사과를 먹고 싶다, 사과를 사고 싶다, 사과가 좋다, 사과를 싫어한다 등등의 표현은 전혀 할 수가 없다. 그런데 이 학생이 다음 문구를 배우면 상황은 완전히 달라진다.
我吃 + ( ? ): 나는 ?를 먹는다.
我想? + ( ? ): 나는 ?를 사고 싶다.
我喜? + ( ? ): 나는 ? 를 좋아한다.
이렇게 표현 형태로 배우게 되면 비록 사과를 중국어로 어떻게 말할지 몰라도 중국인과 대화가 가능해진다. 사과가 옆에 있다면 ‘사과를 먹는다’라고 표현하면서 손가락으로 사과를 가리키면 상대방이 이해하는 데 아무런 문제가 없다. 반면에 사과란 단어 한 개만 알고서는 무슨 표현을 할 수 있는가? 더군다나 사과를 배울 때 걸리는 시간과 문장으로 배우는 데 걸리는 시간은 대동소이하다. 사과라는 단어 하나를 배우는 데 5분이 걸린다고 가정해 보자. 그럼 ‘나는 사과를 좋아해요’라는 말을 배우는 데도 대동소이한 5분이 걸리게 된다. 똑같은 시간이 걸리는데, 단어 하나만 배우는 것과 我+喜?+?果 세 가지 단어를 동시에 다 배우는 것 어느 것이 더 효율적인가?
더 중요한 것은 단어 또는 문장으로 배운 후에 얼마만큼 더 오래 기억할 수 있느냐이다. 단어를 외우는 것은 아무런 연결 고리가 없다. ‘나’가 들어간 문장에는 ‘나’라는 주체가 있다. ‘나는 사과를 좋아한다’라는 것은 자기 자신에게 의미가 있다. 그래서 단어 하나만을 배우는 것보다 더 오래 기억할 수 있게 된다.
앞서 교재 관련 내용을 설명했듯이 한국에 있는 수많은 교재의 공통적인 특징이 한 가지 있다. 단어 중심적인 것이 너무도 많다. 왜 단어 중심의 교재가 좋지 않을까? 중국어 단어를 예로 들어보자. ‘사과’를 중국어로 ‘?果’(핑구오)라고 한다. 중국어 수업 시간이라든지 이렇게 단어 하나의 뜻만 표기된 교재가 많다. 중국어 수업 시간을 떠올려보자. 중국어 교사가 학생에게 말한다.
“중국어로 사과는 ?果[pinggu?,핑구오]라고 해, 자 따라 해봐요. 핑구오, 핑구오….”
이렇게 해서 학생이 사과를 중국어로 어떻게 말하는지 배웠다. 그런데 사과를 배운 학생이 이 사과란 단어 하나만 가지고 할 수 있는 말은 아무것도 없다. 사과를 먹고 싶다, 사과를 사고 싶다, 사과가 좋다, 사과를 싫어한다 등등의 표현은 전혀 할 수가 없다. 그런데 이 학생이 다음 문구를 배우면 상황은 완전히 달라진다.
我吃 + ( ? ): 나는 ?를 먹는다.
我想? + ( ? ): 나는 ?를 사고 싶다.
我喜? + ( ? ): 나는 ? 를 좋아한다.
이렇게 표현 형태로 배우게 되면 비록 사과를 중국어로 어떻게 말할지 몰라도 중국인과 대화가 가능해진다. 사과가 옆에 있다면 ‘사과를 먹는다’라고 표현하면서 손가락으로 사과를 가리키면 상대방이 이해하는 데 아무런 문제가 없다. 반면에 사과란 단어 한 개만 알고서는 무슨 표현을 할 수 있는가? 더군다나 사과를 배울 때 걸리는 시간과 문장으로 배우는 데 걸리는 시간은 대동소이하다. 사과라는 단어 하나를 배우는 데 5분이 걸린다고 가정해 보자. 그럼 ‘나는 사과를 좋아해요’라는 말을 배우는 데도 대동소이한 5분이 걸리게 된다. 똑같은 시간이 걸리는데, 단어 하나만 배우는 것과 我+喜?+?果 세 가지 단어를 동시에 다 배우는 것 어느 것이 더 효율적인가?
더 중요한 것은 단어 또는 문장으로 배운 후에 얼마만큼 더 오래 기억할 수 있느냐이다. 단어를 외우는 것은 아무런 연결 고리가 없다. ‘나’가 들어간 문장에는 ‘나’라는 주체가 있다. ‘나는 사과를 좋아한다’라는 것은 자기 자신에게 의미가 있다. 그래서 단어 하나만을 배우는 것보다 더 오래 기억할 수 있게 된다.
--- 본문 중에서
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