이 책은 대학에서 프랑스어를 전공으로 배우려는 학생들을 주대상으로 하고 있다. 예전과 달리 요즈음의 학생들은 대학에서 처음으로 프랑스어를 접하는 경우가 많은데, 전공으로 하는 학생들도 사정은 마찬가지이다. 이런 현실에서 프랑스어와 프랑스문학과 문화를 전공하려는 학생들에게 가장 절실히 요구되는 것은 무엇일까? 그것은 짧은 시간 내에 프랑스어 낱말들의 형태적 특징과 결합 규칙들을 체계적으로 습득하는 것일 것이다. 문법에 대한 이해 없이는 전공 수업을 원활하게 수강하는 데 필수적인 프랑스어 문장을 해독하고 산출하고 의사소통할 수 있는 능력을 제대로 갖출 수가 없기 때문이다. 이 책은 그런 목적을 달성하는 데 도움을 주기 위한 것이다.
이 책은 발음 부분을 제외하고 총 32강으로 구성되어 있다. 각 강의는 본문과 연습문제로 이루어져 있다. 본문의 문법 규칙은 간결하게 설명하고, 예문도 가능한 한 쉽고 일상적인 의사소통에서 곧장 활용할 수 있는 것들을 제시하려고 노력하였다. 주어진 예문들을 통하여 학습자가 규칙을 터득하고, 배운 것은 문제풀이를 통하여 복습할 수 있도록 각 강의마다 연습문제를 실었으며, 정답을 스스로 확인해 볼 수 있도록 부록에 해답을 제시하였다. 이와 더불어 주요 동사들의 활용형과, 본문에 실린 낱말들과 본 책에는 실리지 않았지만 프랑스어의 기본적인 어휘라고 판단되는 낱말들도 그 의미와 함께 부록에 실었다.
외국어를 배운다는 것은 크게 보면 어휘와 이들을 결합하는 규칙들을 습득하는 것이다. 그런데 어휘가 그 개방적인 특성으로 인하여 평생을 두고 배워나가야 하는 반면에 폐쇄적인 특징을 지닌 문법 규칙들은 단기간에 습득이 가능하다. 물론 한 외국어를 배워서 정보를 습득하고 의사소통을 자유자재로 할 경지에 이르는 데는 많은 시간이 필요하고 쉬운 일이 아니다. 그렇다고 결코 불가능한 것도 아니다. 외국어 습득의 어려움을 감수하고 인내하면서 천천히, 그러나 꾸준히 공부해 나간다면 언젠가는 기대하는 목적을 달성할 수 있을 것이다. 이 책이 그 목적지에 이르는 데 조그마한 디딤돌이 될 수 있다면 저자로서 그보다 더 큰 보람은 없을 것이다.

2012년 2월
저자 ---「머리말」

Ⅰ. 알파벳과 철자 부호

1. 알파벳 (alphabet)
A a [ ]
B b [be]
C c [se]
D d [de]
E e [ , e]
F f [ f]
G g [ e]
H h [a ]
I I [i]
J j [ i]
K k [k ]
L l [ l]
M m [ m]
N n [ n]
O o [o]
P p [pe]
Q q [ky]
R r [ : ]
S s [ s]
T t [te]
U u [y]
V v [ve]
W w [dubl ve]
X x [iks]
Y y [ig k]
Z z [z d]

2. 철자 부호 (signes orthographiques)

Ⅱ. 발음과 철자

1. 모음 (voyelles)

· 구강모음 (voyelles orales)
발음 철자 예
I i, , , y ici, ma s, d ner, bicyclette
e e, , er, ai et, t , aimer, ai
e, , , ai, ei elle, m re, t te, chaise, neige
a a, madame, table, , l
y u, une, bus, s r, m r
ø eu, œu feu, bleu, peu, vœu
e je, le, que, petit
œ eu, œ, œu heure, neuf, œil, sœur
u ou, o , o jour, sous, o , go t
o o, , au, eau trop, h tel, aussi, beau, g teau
o, au coq, or, automne, autostop
a, bas, repas, p te

·비강모음 (voyelles nasales)
발음 철자 예
im, in, ym, yn, aim, ain, eim, ein, en(단어끝) simple, vin, sympatique, syndicat, faim, pain, Reims, plein core n, bien, rien
um, un parfum, un, lundi
om, on nom, tomber, bon, oncle
am, an, em, en chambre, quand, temps, enfant

·비강모음이 발음되지 않는 경우
·m이나 n이 모음과 모음 사이에 있을 때 :
image animal vinaigre
·m, n이 중복될 때 :
femme sommeil sonner
·동사변화어미 :
ils aiment elles finissent ils partent

2. 반모음 또는 반자음 (semi-voyelles ou semi-consonnes)
발음 철자 예
j i＋모음, il, ill hier, piano, soleil, travail, fille
☞ ville, mille, tranquille
u＋모음 lui, nuage, fruit
w
ou＋모음 oui, ouest, douane
oi [wa], oin [w] moi, toilettes, loin, moins

3. 자음 (consonnes)
발음 철자 예
p p appeler, pomme, p re
b b beau, bien, abbe
t t, th table, tennis, th tre
d d date, addition, sud
k c, c(＋a, o, u), k, qu sac, caf , col re, curieux, ski, kiosque, qui
g g, g(＋a, o, u), gu glace, gare, gomme, guide, langue
f f, ph facile, difficile, t l phone
v v, w vin, visa, wagon
s s, x, sc, ss, c(＋e, i, y), si, six, science, aussi, ce, ici, ciel, cycle, a, fran ais
z z, s(모음자 사이), x z ro, maison, deuxi me, dix-huit
ch chaud, chez, chocolat
j, g(＋e, i, y) jambe, ge, girafe, gymnase
l l belle, long, aller
r mer, rouge, riche, terre
m m madame, magasin, monde, ami
n n animal, neuf, banane
gn campagne, mignon, montagne

4. 기본적인 발음 규칙

·단어 끝에 위치한 자음은 원칙적으로 발음되지 않는다.
grand petit fran ais croix
☞ sud huit fils index

·단어 끝의 c, f, l, q, r는 발음되는 것이 일반적이다.
avec neuf sel coq jour
☞ tabac clef gentil courrier

·단어 끝에 있는 모음 e는 발음되지 않고, 그 앞 자음이 발음되도록 도와줄 뿐이다.
grand - grande petit - petite fran ais - fran aise

·단어 끝에 오는 모음 e에 처럼 철자 부호가 붙을 경우에는 [e]로 발음된다.
t cr all

·어미에 s를 붙여 복수형을 만드는 경우, 단수형과 복수형의 발음이 같다.
grand - grands petit - petits lit - lits

·자음이 겹치는 경우 소리 값이 같으면 하나의 자음처럼 발음하지만 소리 값이 다를 경우 각각 따로 발음한다.
donner [n] poisson [s] cette [t]
accident [ks] suggestion [g ]

·h는 유성 h와 무성 h가 있는데 둘 다 발음은 되지 않는다. 무성 h는 모음으로 취급하여 축약과 연독을 하는데 반해 유성 h는 자음으로 취급하여 축약이나 연독을 하지 않는다.
무성 h : l'homme l'h tel l'h pital
유성 h : le h ros la haine la honte

5. 모음 축약 ( lision)

ce[de, je, la, le, ne, se, que]＋모음이나 무성 h → c'[d', j', l', n', s', qu']

ce, de, je, la 등 모음으로 끝나는 1음절 단어 뒤에 모음이나 무성 h로 시작하는 단어가 오면, 모음 충돌(hiatus)을 피하기 위하여 앞 단어의 모음이 생략되는 것을 모음 축약이라 한다.

le tudiant → l' tudiant [letydj]
la toile → l' toile [letwal]
ce est → c'est [s ]
je ai → j'ai [ e]
le homme → l'homme [l m]

6. 연독 (liaison)

발음되지 않는 마지막 자음이 모음이나 무성 h로 시작되는 단어와 만나서 발음되는 것을 연독이라 한다.

·연독을 해야 하는 경우

·관사나 형용사＋명사
les coles des arbres
un petit enfant un grand ami un long hiver

·인칭대명사＋동사나 동사＋인칭대명사
ils ont vous tes
Quand part il ? vient il

·부사＋형용사
C'est plus important.

·명령법 동사＋y나 en
Allons y ! Prenez en !

·접속사 quand 뒤에서
Quand il fait beau, on se prom ne.

·몇몇 숙어 표현
de temps en temps tout coup

·연독을 할 때 발음에 변화가 오는 경우

·앞 단어가 비모음으로 끝나는 경우, 비모음 뒤에 [n]음이 되살아난다.
ton cole son appartement
un ami en effet

·s, x → [z]
des avions ils ont
six tudiants deux hommes

·d → [t]
un grand amour un grand homme
un grand arbre quand on dit

·f → [v]
neuf heures neuf ans
☞ neuf hommes [nœf m]

·g → [k]
long hiver

·연독을 해서는 안 되는 경우

·접속사 et 뒤에서
vingt et/ un un homme et/ une femme

☞ et는 앞 단어와는 연독할 수 있다.
Mesdames et Messieurs

·명사 주어와 동사 사이
Les enfants/ ont faim.

·단수 명사와 단수 형용사 사이
un enfant/ aimable un Fran ais/ l gant

·의문사 quand이나 comment과 다음 단어 사이
Quand/ est-il parti ? Comment/ on fait a ?

·유성 h 앞
tr s/ haut les/ h ros

7. 앙쉔망 (encha nement)

끝 자음이 발음되는 단어 뒤에 모음으로 시작하는 단어가 연속될 때, 이 두 음이 하나의 음절을 이루도록 연결하여 발음하는 것을 앙쉔망이라 한다.

pour une enfant [pu- y-n -f ]
avec une amie [a-v -ky-na-mi]
Il arrive. [i-la- iv]

제1강 주어 인칭대명사와 tre/avoir 동사

·주어 인칭대명사
단수 복수
1인칭 je nous
2인칭 tu vous
3인칭 il/elle/on ils/elles

·1, 2인칭에서는 단수/복수의 구별만 있고, 남성/여성의 구별은 없다. 3인칭에서는 남성/여성, 단수/복수의 구별이 있다.

·1, 2인칭은 사람만을 받으나, 3인칭은 사람뿐만 아니라 사물도 대신할 수 있다.
O est Pierre ? － Il est chez lui.
O est le livre ? － Il est sur la table.

·3인칭 단수 il은 기후, 시간 등을 나타내는 형식상의 주어로도 사용된다.
Il fait beau. Il fait chaud.
Il pleut. Il neige.
Il est cinq heures.

·2인칭 복수 vous는 단수로도 사용된다. Tu가 친구나 친한 사이에 사용된다면, vous는 처음 보는 사람이나 잘 알지 못하는 사람에게 사용된다.
Tu habites o ? － J'habite Rouen.
Vous habitez o ? － J'habite Paris.

Vous tes Chinois ? － Non, je suis Cor en. (단수)
Vous tes Japonais ? － Non, nous sommes Cor ens. (복수)

·On은 1인칭 복수 nous 대신, 그리고 막연히 〈사람, 사람들〉을 가리킬 때 쓰인다.
Qu'est-ce qu'on fait ? = Qu'est-ce que nous faisons ?
Paul et moi, on est contents. (on = nous)
En Cor e, on parle cor en. (on = les gens, les Cor ens)

· tre 동사 현재 변화
je suis nous sommes
tu es vous tes
il/elle est ils/elles sont

·자동사로서 〈존재하다, 있다〉의 뜻으로 쓰인다.
Je pense, donc je suis.
Je suis S oul.
Elle est la maison.
Nous sommes Paris.

·속사를 동반하여 〈～이다〉의 뜻으로 쓰인다.
Je suis Cor en.
Japonais.
Chinois.
Fran ais.
Anglais.
Allemand.
Je suis tudiant.
Je suis c libataire.
Il est fatigu .
Elle est belle.
Nous sommes heureux.
Vous tes gentil.
La terre est ronde.

·avoir 동사 현재 변화
j'ai nous avons
tu as vous avez
il/elle a ils/elles ont

·타동사로서 〈가지다, 소유하다〉의 뜻으로 쓰인다.
J'ai un v lo.
J'ai 20 ans.
Il a beaucoup de livres.
Elle a une maison.
Vous avez un t l phone portable ?
Ils ont deux enfants.

·관사가 없는 명사와 함께 동사구를 이룬다.
avoir chaud
froid
faim
soif
sommeil
peur
raison
tort

avoir besoin de
envie de
mal ＋신체의 일부분

J'ai chaud.
J'ai soif.
Il a faim.
Il a besoin d'argent.
Elle a envie de dormir.
Elle a mal la t te.
Nous avons sommeil.

·〈～이 있다〉라는 뜻의 관용구 il y a를 이룬다.
Il y a un dictionnaire sur la table.
Il y a quelqu'un dans le jardin.
Il y a beaucoup de touristes Paris.

프랑스어와 프랑스문학과 문화를 전공하려는 학생들에게 가장 절실히 요구되는 것은 무엇일까? 그것은 짧은 시간 내에 프랑스어 낱말들의 형태적 특징과 결합 규칙들을 체계적으로 습득하는 것일 것이다. 문법에 대한 이해 없이는 전공 수업을 원활하게 수강하는 데 필수적인 프랑스어 문장을 해독하고 산출하고 의사소통할 수 있는 능력을 제대로 갖출 수가 없기 때문이다. 본서는 그런 목적을 달성하는 데 도움을 주기 위한 것이다. <br/> 본서는 발음 부분을 제외하고 총 32강으로 구성되어 있다. 각 강의는 본문과 연습문제로 이루어져 있다. 본문의 문법 규칙은 간결하게 설명하고, 예문도 가능한 한 쉽고 일상적인 의사소통에서 곧장 활용할 수 있는 것들을 제시하려고 노력하였다. 주어진 예문들을 통하여 학습자가 규칙을 터득하고, 배운 것은 문제풀이를 통하여 복습할 수 있도록 각 강의마다 연습문제를 실었으며, 정답을 스스로 확인해 볼 수 있도록 부록에 해답을 제시하였다. 이와 더불어 주요 동사들의 활용형과, 본문에 실린 낱말들과 본 책에는 실리지 않았지만 프랑스어의 기본적인 어휘라고 판단되는 낱말들도 그 의미와 함께 부록에 실었다. <br/> 외국어를 배워서 정보를 습득하고 의사소통을 자유자재로 할 경지에 이르는 데는 많은 시간이 필요하고 쉬운 일이 아니다. 그렇다고 결코 불가능한 것도 아니다. 외국어 습득의 어려움을 감수하고 인내하면서 천천히, 그러나 꾸준히 공부해 나간다면 언젠가는 기대하는 목적을 달성할 수 있을 것이다. 본서가 그 목적지에 이르는 데 조그마한 디딤돌이 될 수 있기를 기대한다.