박주희
주관식 삶을 만들어가고자 하는 협동조합 연구자. 서울대학교 소비자학과 재학시절 대학생협의 경험을 바탕으로 석사논문을 썼다. 이후 미국 University of Wisconsin-Madison에서 협동조합을 공부하고 한국에 돌아와 (사)한국협동조합연구소에서 협동조합 정책연구를 했다. 학교협동조합 인큐베이팅 경험을 토대로 『만들자, 학교협동조합』을 내었다. 가천대학교 경영대학원 사회적기업학과 외래교수, 경희대 후마니타스칼리지 강사로 대학과 현장에서 협동조합을 가르치고 연구하고 있다. jooheecoop@daum.net

서용선
교육을 가장 민주적이고 창조적인 일이라고 생각하는 교육자이자 교육운동가이다. 일산정보산업고, 장성중, 충의중을 거쳐 혁신학교인 의정부여중에서 혁신부장을 역임했다. 한국교원대, 충북대, 서원대 강사와 상명대학교 교육대학원 겸임교수, 한국외대 교육대학원 외래교수로 대학에서도 가르치고 연구했다. 경기도교육연구원에서는 혁신 교육 연구를 깊게 탐구했다. 현재는 경기도교육청 마을교육공동체 기획단에서 꿈의학교 등을 담당하는 장학사로 마을교육공동체를 일구고 있다. seoos@naver.com

주수원
협동조합을 사랑하고 연구하고 알리고 고민하는 사람. 서울대학교 법학과를 졸업하고 대학교 교직원으로 근무하던 중 협동조합 일이 재미있어 보여 이직해 서울시 협동조합지원센터 동남권 상담센터장, (사)한국협동조합연구소 기획팀장 등을 지냈다. 협동조합과 관련된 일이라면 교육, 상담, 연구 등 다양한 일을 마다하지 않고 하고 있다. 아내 박주희 연구원과 같이『만들자, 학교협동조합』을 내기도 했다. 내 삶을 내가 디자인해볼 수 있다는 가능성이 협동조합의 가장 큰 매력이라 생각한다. jusuwon@daum.net

홍섭근
삼가초등학교 교사로 재직 중인 교육운동가이다. 경기도교육연구원 정책개발팀 연구위원으로 ‘교원정책모니터링단 불만제로팀’ 운영을 하여 교육정책의 중요성을 깨달았다. 경기도교육청이 추진한 신규 임용고사 개편 정책, 교원업무경감 정책, 혁신교육지구 정책, 마을교육공동체 정책 등에 관여하였다. 정책을 만들 때마다 교육청의 관료화와 제도의 한계와 싸우면서 하나씩 배워나가고 있다. 현재 다른 시·도교육청 정책담당자와 함께 교육청과 교육부를 상징하는 교육권력의 혁신에 대한 저서를 준비 중에 있다. knonoa@goe.go.kr

황현정
안성 비룡중학교에서 역사를 가르치고 있는 역사 교사로, 안성의 역사를 연구하여 마을 역사 알아가기 프로젝트 수업을 진행하였다. 혁신학교에서 학교 민주주의를 실천하기 위해 노력하고 있다. 역사 수업을 통해 인권, 민주주의, 평화를 꿈꾸는 사회를 실현할 수 있는 주체적인 생각을 가진 아이들이 자라날 수 있다고 믿고 있다. 『조선후기 안성지역 사찰의 불사와 후원자 연구』, 『민주주의 요소로 본 역사교육 내용 선정 원리』 등 역사교육과 관련한 다수의 논문이 있다. hjung0409@hanmail.net