청주교육대학교 국어교육과 교수로 재직 중이다. 문학교육연구자이자 인문학자로서 공부를 시작했으며, 수업비평과 읽기 따라잡기를 만나면서 많은 것을 새로 공부하고 배웠다. 지금은 학교 현장과 교사들의 의미 있는 도전에 고무되어 내가 서 있는 이 자리에서 무엇을 할 것인지, 어떻게 연대할 것인지 깊이 고민하고 있다. 저서로는 『독서교육의 이론과 실천』(공저), 『문학교육을 위한 고전시가작품론』(공저), 『유배, 그 무섭고도 특별한 여행』, 『문학교육개론 1』(공저), 『고전문학의 교육적 발견』 등이 있다.
‘그림책과 문해력’, 이보다 자연스럽고 매력적인 만남이 있을까? 하지만 아이러니하게도, 많은 이들이 이 둘의 연관성이나 그림책을 활용한 문해력 교육에 대해서 잘 알지 못한다. 이 책의 저자는 교사로서 그림 책을 통해 문해력 교육을 실천해 왔고, 그 과정에서 발견한 소중한 이야기를 들려준다.
문해력과 기초학력, 한글 교육이라는 제목을 단 책들이 쏟아져 나오고 있다. 그러나 이 책처럼 이론에 기반한 실천 경험, 철학과 원칙을 공유하는 사람들이 따로 또 같이 실천하고 성찰한 경험을 담은 책은 찾아보기 어렵다. 이 책은 열정 있는 교사의 특별한 경험 사례도 아니고, 맞는 말이지만 어떻게 해야 할지에 대해서는 아무런 도움도 되지 않는 책도 아니다. 평범한 교사-독자에게도 이론에 기반하여 실천을 상상하게 하는 책이다.
