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장상현
국내작가 인문/사회 저자
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장상현
국내작가 인문/사회 저자
동국대학교에서 전자계산학을 전공하고 동 대학교 대학원에서 컴퓨터공학 석사와 박사학위를 취득했다. 1997년부터 한국교육학술정보원에서 근무했고 대학학술본부장으로 교육부 대학원격교육지원센터 사업을 총괄하고 있다. 미시건대학교 사범대학 HICE 연구소 객원연구원, 숙명여대, 서울교대 겸임교수를 지냈고 현재는 경북대학교 IT학부 겸임교수로서 인공지능 관련 강의를 담당하고 있다. 대통령 소속 국가정보화전략위원회 전문위원으로 파견 근무를 했고, 현재 대통령 직속 국가교육회의 디지털교육특별위원회 위원으로 활동하고 있다. 『글로벌학습시대 묵스(MOOCs)의 이해』, 『공개교육자료 OER』 등에 공동 저자로 참여했다.

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작가의 추천

  • ‘2030년까지 대학생의 85퍼센트는 현재 존재하지 않는 직업을 갖게 될 것’이라고 전문가들은 예측한다. 이와 같은 예측은 우리에게 질문을 던진다. ‘급변하는 사회에서 우리는 어떤 인재를 길러야 하며 무엇을 가르치고 어떻게 가르쳐야 할 것인가.’ 세계교육리더프로그램(Global Education Leaders’ Program)의 한국 멤버로서 교육 선진국들의 정책가들과 전 세계의 미래 교육을 오랫동안 주시해왔다. 현재 교육의 변화는 전 세계적으로 그 어느 때보다 걷잡을 수 없이 빠르게 퍼져가고 있다. 지난 20년간의 변화보다 최근 2년간 일어난 변화가 훨씬 크다. 학교의 원격 교육, 온라인화된 사교육, 캠퍼스가 사라진 대학, 종이 없는 교실 등 코로나19와 기술 발달이 맞물려 그 변화는 예상했던 것보다 디지털전환(Digital Transformation)으로 훨씬 앞당겨졌다. 미래 교육의 대변혁기. 앞서 제기한 질문은 이제 더 이상 연구자들만의 몫이 아니다. 이미 우리 곁에 도착한 미래를 살아가는 우리 아이들에게 미래 교육은 더 이상 논의 대상이 아닌 실천 대상이며, 학교와 가정에서 교사와 부모가 함께 이 질문에 답해가야 한다. 이 책은 미래 교육 연구자들과 학교 및 가정이라는 현장을 연결하는 가교로서 부모와 교사가 꼭 알아야 할 미래 교육의 방향성과 온라인 학습 활용 방법을 쉽고, 정확하게 가이드해줄 것이다.

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