고려대학교 대학원에서 교육사회학을 전공하여 석·박사 학위를 받았다. 고려대학교 교육문제연구소 연구교수와 한국연구재단의 학술 교수를 거쳐 총신대학의 교직부 교수로 정년을 마쳤으며, 평생을 교육개혁의 현장에서 치열하게 고민해 왔다. 주요 저역서로 『언스쿨링 교육의 세계』, 『언스쿨링의 비밀』, 『Gen Z 100년 교육, 언스쿨링이 온다』, 『언스쿨링』, 『교육의 오류』, 『공교육의 미래』 등이 있다.
제도권 교육의 한계 앞에 고뇌하던 그는 학교 시스템 밖의 ‘언스쿨링’을 연구하며 교육 혁신의 아이디어를 담을 새로운 이론의 그릇을 찾던 중, 우연히 마주한 양자 물리학에서 문명적 영감을 얻었다. 이를 계기로 ‘양자 교육’ 연구에 뛰어들었으며, 현재 한국 언스쿨링 연구소 소장으로서 아이들이 저마다의 고유한 가능성을 찾아가는 교육의 도약을 이끌고 있다.
