함께 만들고 가르치는 수업 속에서 ‘선생님’이라는 자긍심을 느껴
이리동산초에서 학교교과목을 접하며 새로운 세계를 경험했습니다. 교육과정 문해력, 전문성 신장, 교육과정 자율성 등 교사라면 누구나 품고 있을 갈증과 고민을 해소하는 장치가 학교교과목입니다. 교사들은 이미 교육과정 재구성이나 교사교육과정 개발을 실천하고 있지만 구조적, 제도적 한계로 교사의 교육과정 자율성이 제한되는 현실에 답답함과 안타까움을 느끼고 있습니다.
학생을 중심에 둔 살아있는 교육이 필요하다는 목소리는 많지만, 실제 교육은 지역과 학교, 학생의 상황은 뒤로 한 채 교과서 중심의 획일적인 교육이 이루어지는 경우가 많습니다. 이러한 현실에서 벗어나기 위해서는 혁신적인 대안이 필요합니다. 우리 학교를 소재로 자신이 주인공이 되는 수업에서 아이들은 행복해합니다. 동료들과 함께 학교 철학을 세우고 학교교과목 교육과정을 개발하는 과정에서 교사들은 함께 성장합니다. 함께 만들고 가르치는 수업 속에서 ‘선생님’이라는 자긍심을 느끼게 합니다. 앞서 걸어간 발자국이 없는 땅에서 길을 만드는 일은 결코 쉬운 일이 아니지만, 학교교과목을 놓지 못하는 이유가 바로 여기에 있습니다.
학교교과목은 학교의 특성과 학생의 경험을 중심에 두고 교사들이 함께 개발하는 그 학교만의 고유의 교육과정입니다. 이 책은 저자가 실제 학교 현장에서 동료들과 함께 학교교과목이라는 새로운 길을 만들어 온 여정이 생생하게 드러나 있습니다. 학교교과목이 낯선 선생님들에게 이 책은 학교 교과목의 필요성과 개발 과정뿐 아니라 교육과정에 대한 안목을 길러주는 든든한 길잡이가 되어줄 것입니다.
