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이 책은 책상이 아니라 교실에서 길어 올린 정책 제안서다. 1년에 걸친 치열한 토론 끝에 빚어낸 교원인사·교육과정·조직문화·행정체제 네 축의 의제는, “가르침을 넘어 배움으로 향하는 교육”이라는 비전 아래 한국 교육의 오랜 숙제에 정면으로 응답한다. 교육이 경쟁의 언어에서 성장의 언어로, 통제의 언어에서 자치의 언어로 건너가야 할 이 변곡점에서, 이 책은 길을 묻는 모든 이들에게 든든한 나침반이 되어 줄 것이다.
