부산대학교 사범대학 물리교육과(학사), 고려대학교 대학원 물리교육(석사), 고려대학교 대학원 교육과정학(박사).
IB MYP 틀을 적용한 중학교 과학 수업 개발 과정 연구(2022), 국내외 사범대학의 교육목표와 교육과정 편성 비교 연구(2021) 외. IB MYP, 과학 교수·학습, 교육과정과 수업·평가의 연계, 과정중심평가 등에 관심을 가짐. 현 서울 중평중학교 수석교사, 한국교원대학교 연구교수(IBEC 코디네이터), 경희대 겸임교수. 역량함양을 위한 2022 개정 교육과정의 실행 방안에 관심이 있으며 교육과정 문해력 함양을 통한 수업과 평가 혁신을 현장에서 실천하고 있음.
