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김강래
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김강래
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학생들과 함께 물리학의 본질을 탐구해나가는 물리학 교사. 교수전문성에 대한 깊은 성찰을 바탕으로 물리교육 연구 병행. 고등학교 물리학 내용 체계에 대한 지속적인 고민을 통해 분절적 지식 전달을 넘어서는 교육을 추구하며, 과학의 큰 그림과 흐름을 학생들이 이해할 수 있도록 하는 통합적 물리 수업 실현에 기여.
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