루이지애나 주립대학교 심리학과 교수. 미국심리학회(APA) 및 APA 산하 학교심리학회(16부), 정량 및 정성 연구 방법론 학회(5부), 임상 아동 및 청소년 심리학 협회(53부)의 회원이며, 학교 심리학회에서 라이트너 위트머 상과 선임 과학자상을 수상했다. 또한, 미국과학진흥협회(AAAS)에서 펠로우 지위를 받은 몇 안 되는 심리학자 중 한 명이다. 사회적 기술평가 및 중재, 반응 중심 중재(RTI), 그리고 정서 및 행동 장애 학생을 위한 평가 및 개입 등을 연구하며, 260편 이상의 논문을 발표하였다. 또한, 사회적 기술 향상 체계 평정척도(SSIS-RS)의 공동 개발자이기도 하다.
