일본 규슈대학(九州大?) 교육학부를 졸업하고 동 대학원에서 교육학 박사학위를 받았다. 이후 구마모토대학(熊本大?) 교육학부 교수로 재직하며 교육사회학을 전공, 학교 조직과 학급제의 역사적 구조를 비판적으로 분석하는 연구를 이어갔다. 이 책 『학급의 역사학(?級の?史?―自明視された空間を疑う)』은 학급 붕괴, 학력 저하, 등교 거부 등 학교 위기가 일본 전역으로 확산되던 시기에 출간되어 교사와 교육행정가들로부터 큰 관심을 받았다. 저자는 ‘학급’이라는 구조 자체를 재검토하지 않는 한 어떤 교육 개혁도 학교 위기의 근본적인 해결이 될 수 없다고 주장한다.
