탁월한 수학 교사이자 수업 코치, 그리고 교육 컨설턴트로서 현재 캐나다 레지나 가톨릭 교육청(Regina Catholic Schools)에서 근무하고 있다. 그녀는 유치원부터 8학년까지 모든 학년에 걸쳐 10년 이상 수학을 가르친 경험을 보유하고 있으며, 교수 철학은 혁신적이고 학습자 중심적인 접근에 기초하고 있다. 특히 생각하는 수학 수업, 학생의 자율성 함양, 그리고 체계적 평가의 실천에 중점을 두고 있다. 메이건은 또한 캐나다에서 생각하는 수학 수업 전문성 개발팀의 핵심 구성원으로 활동하고 있다. 그녀는 생각하는 수학 수업의 이론과 방법론에 관한 연수와워크숍을 주도하며, 혁신적 교수법을 실천하고자 하는 교사들에게 자신의 전문 지식과 통찰을 적극적으로 공유하고 있다. 그녀는 다양한 교육학 및 수학교육 관련 학회에서 연사로 초청되어 폭넓은 수학교육 주제에 대하여 강연하고 있으며, 캐나다를 비롯한 국제 수학교육계의 발전에 기여하고 있다. 교육자로서의 활동 외에도 메이건은 학문 연구에도 활발히 참여하고 있다. 현재 그녀의 연구는 원주민 연구의 4R 원칙 -존중(Respect), 관련성(Relevance), 상호성(Reciprocity), 책임(Responsibility)- 을 이론적 틀로 삼아, 수학교육 내 권력 구조를 비판적으로 성찰하고 이를 통해 탈식민화 수학교육에 초점을 맞추고 있다.
