미국의 교육 인증 및 평가 기관 Cognia에 소속된 심리측정 전문가이다. 학년별 학생, 중도 인지장애 학생, 영어 학습자를 대상으로 한 20개 이상의 주 단위 책무성 평가 프로그램에 참여했으며, 중간평가와 형성평가 도구 개발에도 폭넓게 관여해 왔다. 헤드 스타트(Head Start) 교사로 1년간 근무한 뒤 고등학교 특수교육 교사로 교육계에 첫발을 내디뎠다. 1985년부터 1997년까지 메릴랜드주 학생평가 책임자로 재직하면서 교사, 교장, 교육과정 담당자들과 긴밀히 협력하여 주 단위 평가와 교실 평가의 개선에 힘썼다. 50편 이상의 학술지 논문과 단행본 수록 글을 발표했으며, 200편이 넘는 학술대회 논문과 발표 자료를 집필하였다.
