이 책은 이루다학교에서 느린학습자(경계선지능)를 위한 교육프로그램을 기반으로 제작된 느린학습자용 교재입니다. 상, 중, 하 단계로 구분하여 초등학생부터 고등학생에 이르기까지 느린학습자의 생활기획력을 향상시키는데 목적을 두고 있습니다. 느린학습자를 키우시는 부모님, 교육하시는 선생님들께 도움이 되는 책입니다.

감수의 글
다양한 장애 청소년과 성인과 함께 일하고 있는 음악치료사 곽은미 입니다. 많은 경우 아주 단순한 문제도 스스로 해결을 하지 못하는 성인들을 만나게 되면, 어디서 부터 어떻게 접근을 해야 하는지 모를 때가 있습니다. 예를 들어 바리스타로 견습 기간을 시작한 경계선 지적장애 성인은 대걸레질을 하라고 했더니, 물을 뚝뚝 흘리면서 가지고 와서 바닥을 닦습니다. “뭐가 문제일까?”, “어떤 일이 벌어 질까?” ... 대답이 없었습니다. 눈만 크게 뜨고, 세상에 이런 어려운 문제가 있는가 하는 표정. 어쩌면 좋지, 일단 사람들이 미끄러져 넘어질 수 있다. 그럼 어떻게 할까, 눈은 더 크게 떠지고, 그렁그렁 어떻게 해야 할까요?
느린 학습자는 다양한 상황에서 문제 해결 능력이 저하된 경우가 많이 발견된다. 이러한 능력은 아주 어렸을 때 부터 천천히 연습이 되어야 하나, 늦었다고 생각할 때가 가장 빠른 때이다. 메타인지는 또는 상위인지는 “생각에 대한 생각”, “인식에 대한 인식”으로 표현되는 기술인데, 이전에 경험했던 상황에서 현재의 상황을 해결할 수 있는 고차원의 생각 기술이다. 습득하기 쉬운 기술은 아니나, 반복적인 시도와 실패를 통해서 천천히 익힐 수 있는 기능이다.
생활에서 일어나는 모든 상황을 실제의 상황에서 습득하기는 어려우나, 본 프로그램은 2021년 현 상황에서의 사물을 이용하여 학습자가 스스로 생각해 볼 수 있는 기회를 제공해 줄 수 있는 프로그램으로 구성이 되어 있다. 보호자는 학습자가 문제를 해결하는 과정을 관찰하면서 느린 학습자가 가지고 있는 어려움을 파악할 수 있다. 이를 통해 학습자에게 필요한 하위 개념을 습득할 수 있도록 할 수 있어 자립할 수 있는 토대를 마련할 수 있다.
다양한 인지발달을 위한 책들이 나와 있으나, 이와 같은 생활기획력을 전문적으로 시대에 맞게 기획되어 있는 책은 아직 출판이 된 적이 없는 것으로 알고 있어, 느린 학습자와 함께 하는 많은 보호자와 치료사들에게 아주 좋은 지침서가 될 수 있을 것으로 생각된다.
느린 학습자에게는 너무 많은 도움도 너무 적은 도움도 독이 될 수 있음으로, 교재를 이용하여 천천히 그리고 꾸준히 자립을 위한 발걸음을 걸어 나가시길 바랍니다.
곽은미